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함께 놀이 하려는 경우가 많다. 손으로 종이를 자르고 구기고 찢고 자유롭게 놀이를 할수 있으며 정리정돈하면서 놀이를 한다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 평가 및 해석
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꼭꼭 씹어보자”라고 얘기하자 그때서야 씹기 시작 한다.
만3세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 OO 스텐드에 불이 들어오는 것을 보고 OO도 불을 켜보려고 스위치
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손을 흔들어 인사를 나눈다. 소근육을 조절하여 물총을 사용해 볼 수있다.
의사소통영역
먹고 싶지 않을 때는 고개를 뒤로 젖혀서 표현할 줄 알고 먹고 싶은 음식은 옹알이로 표현을 하여 교사가 민감하게 반응하여 도움을 주었다.
사회관계
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위쪽에 위치하게 한 후 나머지 다른 한 손으로 압박점 위에 위치한 손을 감싼다. 약 1초에 1회씩 강하게 복부를 후상방으로 밀쳐올린다. 이를 반복한다. 이 시술이 바로 하임리히법이다.
우리나라 아동의 사고로 인한 사망은 줄어들고 있는 반
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손을 내 저으며 “어!! 안돼 안돼!” 하고 말한다.
만2세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 가위를 보고 “이게 뭐야?” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “종이를 자를
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손으로 물건을 가리키는 모습을 보였었지만, 요즘에는 간단한 문장을 만들어서 의사 표현을 하는 모습을 보인다.
사회관계
또래에 관심을 보이며 “빌려줄래, 같이놀자,”라고 친구 얼굴을 보며 말한다.
예술경험
수수깡에 흥미를 느끼는 OO
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동작을 표현하자 쳐다보며 따라한다. “봄이예요. 나비가 되어 볼까요?”하자 양손을 앞으로 펴며 나비 흉내를 낸다. “리본 막대를 흔들어 볼까요?”하자 리본 막대를 양 손에 쥐고 빠르게 흔들며 매트 위를 달린다.
놀이활동
친구가 교실을
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동작으로 표현하고 박수를 치며 리듬에 맞춰 표현 할 수 있으며 자신의 동작이 어떤 동작인지 인식하며 표현할 수 있다. 만1세 1년 영유아 관찰일지 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가
기본생
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있어서 처음에는 거부 반응이 보이지만 시간이 지나면 호기심이 생겨 잘 만져 본다. 1. 아동관찰
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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있어서 처음에는 거부 반응이 보이지만 시간이 지나면 호기심이 생겨 잘 만져 본다. 1. 아동관찰
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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