|
개인의 이해력과 판단력을 신장시키는 교육을 말하며, 인간의 사고가 무지,편견,내적욕망,외적압력으로부터 벗어나 비판적 창조정신을 발휘하는 것을 목적으로 한다. 지식의 형식론의 주장 배경
라이프니츠의 주장
칸트의 주장
|
|
|
.
Ⅲ. 낭만발레
1830년대에 시작된 발레형식으로, 예술에서 현실적인 것들을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발레의 시작
Ⅲ. 낭만발레
Ⅳ. 고전발레(클래식발레)
Ⅴ. 현대발레(모던발레)
Ⅵ. 신고전발레(네오클래식발레)
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
호평을 얻었다. 1. 作家 라신느에 대해...
2. 고전주의 문학에 대해...
3. 17세기 프랑스에 대해...
4. 作品 페드라에 대해...
5. 폐쇄형식을 통해 극적 효과는 어떻게 고조되었으며 주제는 어떻게 강화되었는가?
6. 페드라 서문
|
|
|
아리스토텔레스 주의는 13세기의 토마스 아퀴나스에 의해 카톨릭 교회 공인의 철학이 됨으로써 크게 성하였다. 근세 철학이 대두되면서 아리스토텔레스 주의는 쇠퇴하였으나 19세기의 고전문헌학이 번창하면서 아리스토텔레스에 대한 주석
|
|
|
것
ㆍ맥락화: 학습할 내용을 관련된 맥락과 연결하여 학습내용에 대한 이해, 기억, 인출을 용이하도록 한 전략
11. 전이이론의 종류
ㆍ전이: 기존에 배운 내용이 다른 학습에 영향을 미치는 것
ㆍ형식도야설: 수학, 논리학, 라틴어 같이 어려운
|
|
|
아리스토텔레스는 불경 혐의로 기소를 당했으나, 소크라테스와는 달리 형벌을 면하려 피신하고 다음해 세상을 떠난다.
아리스토텔레스는 논문이나 강의록 형태로 체계를 갖추어 논리학, 형이상학, 윤리학, 정치학, 자연학 등 항목별로 분류
|
|
|
아베로에스
III. 아베로에스와 알 가잘리의 논쟁
1. 철학과 신학의 대결
2. 알 파라비와 이븐 시나, 그리고 신플라톤 철학
3. 아리스토텔레스 철학의 이븐 루시드와 알 가잘리의 논쟁
IV. 논쟁의 평가와 아베로에스의 영향
V. 참고 문헌
|
|
|
거나 그것과 관계를 맺거나 하기 때문에 하나라고 불린다. 그러나 제1차적으로 하나라고 불리는 것은 그 οσα가 하나인 사물들이다. 그리고 이렇게 그 οσα에서 하나라는 것은 (위에서 말한 바와 같이) ① 연속성에서이든가 ② 종(種; εδοｓ)
|
|
|
아리스토텔레스의 교육사상(교육철학)
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3. 아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레
|
|
|
아리스토텔레스
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3. 아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레스의 덕론
9. 아리스토
|
|
메뉴펼치기
