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운동선수, 스포츠 영웅 등
⑦ 지역사회 체육 동호인 조직
⑧ 아무의 영향도 받지 않았다(자기 자신)
● 체육선택과목 선호도
1. 지금까지 여러분은 체육 교과의 선택 중심제에 관한 질문지에 응답 해 주었습니다. 그러면 여러분에게 지금 선
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도와주었다. (1) 기본생활 관찰기록
-> 발달평가
(2) 신체운동 관찰기록
-> 발달평가
(3) 의사소통 관찰기록
-> 발달평가
(4) 사회관계 관찰기록
-> 발달평가
(5) 예술경험 관찰기록
-> 발달평가
(6) 자연탐구 관찰기록
-> 발달평가
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매트가 던지는 범위 구역 내에 설치되어야 하고 2.13m 해머와 너비 2.5m 서클 안에는 색으로 표시한다.
- 선수는 보호 장갑을 사용하며 연습용을 위하여 여러 크기의 장갑을 준비한다.
- 그룹으로 시행하지 않는다. 한 번에 한 사람씩 던지도록 한
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매트 울먼, 제프 벨란토니 저, 원유홍 역(2001)「Moving Type」서울: 안그라픽스
정혜욱(2008)「감성적 언어로서의 무빙타이포그래피」한국영상학회, 제6권
김종무(2005)「모션그래픽을 활용한 영화 타이틀 시퀀스 디자인에 관한 연구」디지털디자
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앞질러 달려간다.
의사소통
그림책에 관심을 보이던 OO가 자주 보았던 책을 꺼내 교사에게 내민다. 별 그림이 나오고 아기가 자는 장면이 나오자 OO가 손가락으로 아기를 가리키며 “아가 코~귀여워”하며 말한다.
사회관계
언어영역에서 책
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앞으로 뻗는동작
boat trailer
경기정 운반용 트레일러
gunnel
배 윗부분의 가장자리
boat stand
경기정 거치용 목마
heat
예선
boat house
경기정 보관 창고, 정고
J stroke
한쪽으로 젓는 카나디안 카누가 바로 전진할 수 있도록 젓는방법의 한가지
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운동학회지 2006;12:12-18
Harding SM, Richter JE, Guzzo MR, Schan CA, Alexander RW, Bradley LA. Asthma and gastroesophageal reflux: acid suppressive therapy improves asthma outcome. Am J Med 1996; 100:395-405.
Johnson LF. 24-hour pH monitoring in the study of gastro- esophageal reflux. J Clin Gastr
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본시 학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태……………………………6
2. 본시 교수ㆍ학습 과정안……………………………7
3. 본시 평가 …………………………………………9
4. 좌석배치도…………………………………………9
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운동
차시 예고
스트레칭 체조 및 관절 운동 실시
차시 학습 내용 예고 및 기구 정리
5분
학생들에게 배면뛰기의 방법에 대해 질문한다.
비고
스포츠 매트, 가로대, 매트 1. (1) 높이뛰기의 역사
1. (2) 높이뛰기의 과학적 원리
1. (3)높이
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과정안 >
1. 단원명 : 3-1-2. 기구는 내 친구
2. 단원 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원 목표
5. 본 차시 학습 목표 분석
6. 학생 실태 분석
7. 교재 연구
8. 지도상의 유의점
9. 단원지도 계획
10. 학습모형에 따른 지도안 구성 방
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