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발달이론 연구, 2006
- 임흥일, 신앙발달과 성례전을 통한 종교교육, 연세대학교 교육대학원, 2001
- 김성진, 신앙발달 이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원
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영성발달의 필요성을 더욱 절감하게 되었다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012&
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영성발달을 위한 25가지 성서교육 이야기가 나온다. 성서에 대해 편향적 관점을 가지고 있거나 성서를 잘못 해석함에 따라 극단적인 분리주의자로 전락하는 경우를 범하지 않기 위해서는 성서 해석의 관점과 방식을 바로 알아야 됨을 알 수
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발달을 측정하는 렌즈를 모델로 만들었는데, 그 모델에 의하면 인격적으로 성숙한 사람들일수록 더욱 타자중심적이라고 했다. 파즈미노(R. Pazmino)도 주장하기를 영성발달은 하나님과 타인들을 향한 성서적 책임감들을 자기 것으로 받아들이
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발달 패러다임에 기초한 연구들
2. 신인지발달이론 : 준비가설이론을 중심으로
3. 준비가설의 실증연구
Ⅱ. 기도의 개념
결론
어린이 영성에 대한 정의, Walter Wangerin의 관점
1.영성에 대한 정의
2.영성과 종교
3.영성발달과 이
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체험을 강조한 웨슬레
2) 웨슬레의 성령론
3) 웨슬레의 의인사상
3. 웨슬레의 영성발달론
4. 웨슬레의 성결론
1) 성결의 종류
2) 성결의 단계
3) 성결 유지의 중교성
4) 성장의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문언
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발달심리, 창지사
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해, 교육과학사
박철용(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의
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