|
화법 지도에 활용하여 학습에 대한 흥미를 유발하고, 화법 능력을 효과적으로 향상시킨다.
참고문헌
◇ 김동기 외(2001), 생활화법, 문경출판사
◇ 이두철(1995), 영어어휘론, 상명여자대학교 출판부
◇ 이주행(1983), 화법의 원리와 실제, 경문사
|
|
|
I am in fix.
나 곤경에 빠졌어.
A : What’s up, ______? You look worried.
B : I’m in a nice fix.
I forgot to study for my final exam.
A : But our final exam is today.
B : That’s it! I am in fix.
It’s up to you
spoony on a woman
|
|
|
화법학회
▷ 오용득(1995), 가다머의 언어관, 새한철학회
▷ 장 자크 루소(2001), 인간 언어 기원론, 월인
▷ 정대현(2001), 영어 공용론자의 언어관과 문화, 국립국어원
▷ 최순열(1994), 한국 시가에 나타난 언어관, 한국어문학연구학회 Ⅰ. 개요
|
|
|
화법의 원리와 실제, 경문사
◇ 이규종(1989), 현대 사회와 매스커뮤니케이션, 문화원
◇ 이성영(1994), 표현 의도의 표현 방식에 관한 화용론적 연구, 서울대 박사 논문
◇ 유영미(1992), 고전소설 유형분류의 재검토, 인문과학연구
◇ 윤용(1984),
|
|
|
영어 실력은 발음이 우수하며, 말하기는 어는 정도 하는군요!(이성적)
아이가 2학년인데 영어 발음이 이 정도면 어머니는 매우 기분이 좋으시겠어요. 아이는 어머니의 말을 잘 듣나요?
11. <엘리베이터 화법>으로 고객의 감각을 양편으로
|
|
|
영어의 not good이라는 표현은 ‘inferior’의 뜻이며 결코 ‘excellent’의 뜻이 될 수 없다고 말한다. 이것은 not가 수를 나타내는 말과 함께 쓰일 때 더욱 분명해진다.
ex) He does not read three books in a year.
여기서 뜻은 세권이 채 못 된다는 것이다.
Not
|
|
|
영어영문학연구. Vol.48 No.4 한국중앙영어영문학회. [2006]
윤희준(1975). 수업에서의 학습의 조건. 학생지도연구 Vol.4 No.- 공주대학교 학생생활연구소[1975] .
이경우(2003). 교사의 칭찬화법. 화법연구. Vol.5 No.- 한국화법학회. [2003]
김기형(2006). 교사
|
|
|
영어를 비유로 들자면 영어의 경우에도 말하는 것을 배우고 듣는 것도 배운다. 즉, 말하기나 듣기는 저절로 습득되어져 있는 지식이 아니라 배워가야 하는 과정이라고 생각하게 되었다.
Ⅳ . 질문거리
화법의 과정을 평가하는 방법이 4가지가
|
|
|
한국말처럼 느껴지지 않을 뿐더러 한국말로 대처할 수 있는 말이다. 개그우먼, 나이스, 해피, 땡큐 등 영어가 한국말로 대처하는 말들이다.
공통점:
1) 화법의 개념이 같다. 입말 소통 상황을 용인성, 적절성, 효과성, 충실성을 갖추어 운영하는
|
|
|
영어와 비교할 때 우리말은 더욱 뜻이 다양하다. 이러한 언어의 다의성을 이용한 화법이 바로 궤변화법이다. 둘째로, 압축어를 들수 있는데 이를테면, '걸작(걸레같은 작품)', '지성인(지랄같은 성격의 인간)' 같은 식이다. 압축어 중에서도 가
|
|
메뉴펼치기
