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자기 평가와 상호평가를 포함, 단순 수행만이 아니라 언어 수행 자료도 투입되도록 한다.
6) '국어 생활과 국어 정신'영역의 평가는 관찰, 논술형, 면접 등 다양한 방법을 활용
- 학생들은 종합력을 발현해야하고, 교사는 원리 지식과 실천을
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교사)
평가의 관점
감각적인 표현을 찾을 수 있는가?
진지하고 적극적인 태도로 수업에 참여했는가?
셋째마당 느낌과 표현
1. 노래가 머무는 곳
* 감각적 표현의 특징
- 비유적인 표현
- 보거나 맛보거나 만져보는 것처럼 표현하기
- 흉내내는
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조정 등 사회적 기능들을 직접 배우게 되는데 이러한 협동학습의 장점과 소설 작품이 삶의 이야기를 다룬다는 측면을 접목시켜 교육한다면 소설의 단순한 감상을 넘어서는 작품과의 교감까지 가능해 질 것이라고 기대해 본다. 없음.
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교사는 지금의 이러한 변화를 긍정적인 방향으로 이끌고 나가야 할 것이며 앞으로의 소설 교육에 있어서 이론뿐만이 아니라 실제가 병행되는 교실의 모습을 보여야 할 것이다. 그리하여 궁극적으로는 국어 교과서에 수록된 근대 소설의 교육
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학교 교육과정의 운영
1. 교육과정 운영 형태의 개요
2. 운영 체계
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정의 중요성
Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황
1. 학교 외적인 면
1) 제도적인 면
2) 사회적인 면
2. 학교 내적인 면
1) 학생 측면
2) 교사
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형성평가지를 걷도록 한다. 중1 국어 쓰기 세안입니다.
Ⅰ. 학습 단원 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 소단원의 학습 개관
5. 본시 학습의 목표
6. 본시 학습 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 계획안
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쓰는 단계에서의 과정을 평가해야 한다. 또한 학습자가 실제 국어 생활에 활용할 수 있도록 다양한 평가 상황을 설정하고, 인지정의심동적 영역을 통합하여 평가하도록 한다.
따라서 수행평가 형식으로 신문기사, 일기, 애니메이션 등 다양
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우리가 적절하게 관리하고 해결하게 된다면 생산적인 성장을 가능하게 한다.
참고문헌
노희정 / 대화식 교수법을 활용한 가치갈등 해결능력의 신장, 서울교육대학교 초등국어교육연구소, 2011
안석교 / 경제적 갈등 - 경제정책 - 사회규범, 한
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제자의 의도 혹은 의견에 부합하는 내용만이 좋은 글이라고 평가받는다면 이는 출제자의 논리를 주입시키려는 불순한 목적이 평가에 반영된 것이고 시대착오적인 발상이라고 생각된다. 그러나 교재에서 제시하는 기준답안이라 함은 내용상
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학교 교육 대학원, 2008
공병숙, 초등학교 수와 연산학습에서의 게임 학습자료 활용에 관한 연구, 인천교육대학교 석사학위 논문, 1999
민영숙, 활동 중심 개별 학습을 통한 연산 능력 신장방안 연구, 서울특별시 교육청 지정 연구교사 수학과 연
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