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1.<우부가>의 내용
2.<우부가>의 주제
3.<우부가>에 대한 기존의 연구
4.나의 견해
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대안학교논의의 필요성과 논의과정
<본론>
공교육의 문제점
탈학교론
대안학교란 무엇인가
대안학교의 사례
교육할 권리 vs 교육받을 권리
대안학교의 법적 논의
우리의 입장
<결론>
대안학교, 그 본질성의 탐구
<참고문헌>
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이야기, K. 플라시 저, 신창석 역, 서광 출판사
* 중세 철학사, J. 와인버그 저, 강영계 역, 대우학술총서 출판사 1. 오캄의 생애
2. 추상에 대한비판
3. 신앙과 이성
4. 오캄의 실재론 비판
5.-(1) 오캄의 아퀴나스 비판
5.-(2) 오캄
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것입니다.
참고도서
⑴다니엘 밀리오리, 『기독교 조직신학개론』(전면개정판), 신옥수백충현 옮김, 새물결플러스.
⑵심광섭, 『기독교 신앙의 아름다움』, 서울: 다산글방, 2003.
⑶심광섭, 『예술신학』, 대한기독교서회, 2010. ◆ 들어가
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것도 도움이 된다.
2) 세련된 토론
대화와 세련된 토론의 주된 차이는 어떤 의도(Intention)인가에 달려있다. 세련된 토론에서의 의도는 최종적으로 결론에 도달하려는 것으로, 합의에 이르거나 결정을 내리려 하거나 우선순위를 정하는 것이 포
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