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달 이론과 국어교육 내용 관련문식성 유형 검토,김혜정,서울대학교,2013
3. 2019 개정 누리과정 기반 \'봄꽃\' 관련 언어교육 활동 계획안
대상: 만 4-5세 유아
활동 목표:봄꽃의 이름과 특징을 다양한 감각으로 탐색하며 어휘력을 확장한다.
2019 개
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유아의 상상력을 자극하며, 여러 종류의 성격을 가진 등장인물을 매개로 한 이야기를 통해 자신의 경험과 지식 세계로 재구성하여 극으로 표현할 수 있는 기회를 제공한다.
참고문헌
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학
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유아수학교육의 가치, 적용 방법, 활동의 실제를 작성하시오(실제는 본인의 생각을 중심으로 창의적으로 도입-전개-마무리 순으로 작성). 활동 실제는 교사, 유아의 상호작용을 모두 적도록 하며, 활동방법에 어떠한 수학질문(교재 270쪽 표 7-4
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유아들이 더 흥미를 보일 수 있었던 것 같음 앞으로도 유아들이 체험해볼 수 있도록 기회를 자주 제공해야겠다.
유아관찰
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안전교육
* 소방안전 - 119에 신고해요
교사업무 수행
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비 고
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유아교육과 3학년 교과교육론 C형
누리과정의 생활 주
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교육이다. 또한 유아 과학교육은 과학적 사실과 개념을 이해시키는 것에 중점을 두고 유아가 스스로 탐구하며 새로운 개념을 이해하고 구성할 수 있도록 지원하는 것으로 변화되어야 한다. 2019 개정 누리과정 자연탐구 영역의 목표와 내용범
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유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2.다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)
3. 다음은 영아 건강교
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유아교육현장에서 가장 널리 활용되고 있다. 이에 2019 개정 누리과정에서는 교사가 가장 용이한 방법으로 기록할 것을 제안하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰의 다양한 방법에 대해 정리해 보고 영유아들을 위한 관찰에서 활
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교육의 형태는 비슷하게 이루어지고 있다. 사회에 필요한 인적 자원을 길러내고 모든 유아의 전인적 성장과 발달을 돕는 표준보육과정과 유치원 교육과정은 같은 목표를 가지고 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교
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교육적 경험과 연계 강화 및 원활한 전이, 교육과 보호의 분리를 종식한 총체적, 유기적 영유아발달에 대한 인식 등은 우리에게 시사 하는 바가 크다.
미래사회를 위해 표준보육과정과 누리과정의 통합은 앞으로 우리가 고민해 봐야 할 과제
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사회 아동들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 많은 생각을 해보았다. 또한 교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한
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