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유치원의 환경교육 현황과 교사의 인식. 이화여대 대학원 석사학위논문.
· 민정선(2005). 자연미술활동의 교육적 의미 탐색. 중앙대 대학원.
· 박성은(2003). 자연체험활동을 통해 본 유아의 환경태도 변화에 관한 연구. 상명대 대학· 원 박사학
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유치원교사-예비교사의 인식 비교. 유아교육교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학의 인간화
2. 유아교육현장에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 접근방법
1) 과학의 인간화를 실현할 수 있는 교육환경 제공
2) 과학의 인간화를 실
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음악사, 현대악보 출판사, 2000.
지두환, 세계문화유산 종묘이야기 , 집문당, 2005. 1. 종묘제례악이란?
2. 종묘제례악의 역사
1) 조선 전기 종묘제례악
2) 조선 후기 종묘제례악
3) 현행 종묘제례악
3. 종묘제례악의 사상적 배경
4. 종
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유치원의 실외놀이활동 실태 및 교사의 실외놀이에 대한 인식. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실외 환경의 기능
1) 대근육 활동을 통한 신체 발달
2) 호기심과 탐구심을 통한 인지 발달
3) 언어로 표현하는 기회
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중학교 진로교육에 대한 교사와 학부모의 인식, 건국대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
3. 신동찬, 중학생들의 진로의식 발달에 관한 연구, 청주대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 김원식, 부모의 양육태도에 따른 초등학생의 진로의식에 관
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교사의 인식 및 아동권리 보장 실태. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
박은아(2003). 유아놀이에 대한 유치원 교사의 인식 및 태도. 인천대학교 교육대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀 권리와 아동의 보호권, 발달권,
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교사의 이야기나누기 수업평가 척도 개발 및 타당화 연구. 유아교육학논집, 23(1), 131-155.
홍성현, “어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구”, 한국교통대학교 석사학위논문, 2014,
황은순, “균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원
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어줄 때 유아들이 책을 읽는 것에 대해 관심과 동기를 가질 수 있도록 할 수 있으며, 책과 읽기에 대해 긍정적인 태도를 보일 수 있도록 형성할 수 있을 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
교안, 언어지도
강남희 저, 유치원에서 매일 그림책 읽어주
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어사전』.
이규락(2003), 「초등교사의 양성평등 의식 및 행위 분석」, 영남대 교육대학원.
이용옥(2003), 「양성평등실현을 위한 사회과 교육의 방향」, 인천대 교육대학원.
인천광역시 교육청, (2001),「양성 평등한 학교문화 정착을 위한 양성평
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어교육학과 서사교육론』한국문화사, 2003.
유태영, 『현대소설론』 국학자료원, 2001.
교육인적자원부, 『중학교 국어 1-1』, 대한교과서, 2003.
교육인적자원부, 『중학교 국어과 교사용 지도서』, 국어 1-1
교육인적자원부, 『중학교 교육과정
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