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인지발달이론(피아제, 콜버그) - 도덕성 발달이론 중 가장 영향력이 크다. 도덕성이란 어떤 상황에서의 행위의 적합성과 그 이유에 대한 추론능력을 의미. 즉, 도덕성은 주어진 구체적 사태를 도덕적으로 해석하여 무슨 행동이 옳고 그른지를
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약해진다. Freud 정신분석 이론
심리성적 발달이론
발달단계
Erikson 심리사회적 발달이론
Piaget 인지발달 이론
감각운동기
전조작기
구체적조작기
형식적조작기
행동주의 이론
Pavlov
고전적 조건형성
Skinner
조작적 조건형성
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인지발달에 있어 자연적 측면과 사회적 측면 모두를 인정하였다는 점, 발달이나 학습에서 아동의 능동적 참여를 강조했다는 점에서 일치된 견해를 보이고 있다.
Ⅲ. 결 론
우리는 지금까지 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론을 살펴보았다.
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발달의 과정
③ 아이덴티티(Identity)
④ 미덕(virtue)
⑤ 인생주기(Life Cycle)
1)성격이론
2) 성격 발달이론(8단계 이론)
3) 이론에 대한 평가
4) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5) 건강한 성격
3. piaget의 인지 발달이론
1) 주요 개념
① 도
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인지발달 단계를 정확하게 측정할 수 없다는 것이다.
교육방법 및 평가방법이 완전 개별화되기에는 우리나라와 같이 대형 학급을 가진 교사들에겐 더욱 불가능한 일이기도 하다. Piaget의 연구는 많은 다른 연구들을 자극했다. 그의 이론은 지
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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인 지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기 보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
앞으로 교육이 나아갈 방향 이상에서 살펴본 피아제 이론에 의해
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Piaget
* 인지 이론
* 감각 운동기
* 전조작기
* 구체적 조작기
* 전조작기와 구체적 조작기 비교
* 형식적 조작기
* 인지이론
* 피아제의 구성주의
* 피아제 이론의 교육적 시사
* 피아제 이론의 의의
* 피아제와 우리의
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피아제
- 마거릿 보든 / 시공사 / 1999
피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석
- 김지현 / 한국교육원리학회 / 1998
비고츠키와 교육이론
- 배희철 / 이펍코리아 / 2012
비고츠키와 인지발달의 비밀문화역사적 이론의 탄생
- 코지점빵
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발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
4) 영유아의 문제해결능력 발달
5) 영유아의 의사결정 능력 향상
● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
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발달은 아동의 인지 발달의 두 번째 발달기(전조작기에 일어 나는 언어 발달 및 인지 발달의 초석을 이룬다. 1) 제1단계(출생~1개월: 반사활동기)
2) 제2단계(1-4개월: 1차 순환 반응)
3) 제3단계(4~10개월: 2차 순환 반응)
4) 제4단계(10~12개월:
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