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인격형성의 대부분이 완성되어 간다는 교육학자들의 의견을 수렴해 볼 때 기본 생활 습관이나 공동체 의식을 기르는 교육은 초등학교에서 절실히 요구된다고 볼 수 있다. 그러나 지금까지 교육은 고도의 경제 성장에 맞추어 전 학생들에게
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내적동기를 일으킨다.
2. 졸업학점은 140, 수학통계학부 전공필수 약 50 학점, 심화나 부전공 까지 생각해서 교양과목만 따져보면 졸업학점의 50%가 넘는다.
3. 대학: 인격소양 갖추고 입학한다는 것을 전제. 학문적 소양 높이는데 주력.
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성을 다하여야한다." 대한 교육연합회 사도강령 中
교사의 몸은 교사자신의 몸이 아니다. 그렇기에 교사의 목표는 자신만을 위한 사적인 목표로서가 아니라 ,우선적으로는 학생을 위한 교사의 모든 것이 되어야하며 그것이 이사회와 국가 민
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인격소양 학습에 참여하게 된다. 크고 작은 집단 토론집회를 통하여 재소자들은 상호유대, 문제해결, 그리고 상호책임의 가치를 배우게 된다.
⑩ 상징적 강화요법(positive reinforcement through symbolism) - 전한 인격형성이 대단한 가치를 지닌 것으로
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인격소양 중요,
.내담자 이해부족으로 철회 가능성 있음
.내,의 인지적 수준 요구, 정서 장애 심한 사람은 효과 없음,
.정의적인 면 다소 소홀, 심층적 장기적 정착화 문제
.상담자 지시와 강요 개입여지 있음 1.인지행동 상담론
Ⅰ서론
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