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기초확립
III. 보건행정의 행정적 원칙
1. 보건행정의 체계와 성격
1) 체계
2) 성격
2. 행정의 관리과정
1) 기획
2) 조직
3) 인사
4) 지휘
5) 조정
6) 보고
7) 예산
3. 보건행정의 계획과 평가
1) 계획
2) 평가
* 참고문헌
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평가하기 위해서는 공직
에 대한 직무분석 및 평가가 따라야 하나 그것이 제대로 되어 있지 않고, 실적과
보수를 연계시키지 못하고 있다. 또한 연공주의를 중시하는 인사풍토는 능력주의
를 방해하고 있다. 실적주의(실적제)
I. 실적주
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인사이동
탄력적
경직적
직업공무원제의 확립
기여
장애
공무원의 시각
종합적, 광범
부분적, 협소
행정의 전문화
장애
기여
국민요구에의 대응성
낮음
높음
보수 및 직무수행의 형평성 확보
낮음
높음
인 사 관 리
(교육훈련, 승진, 평가, 보
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인사기능과 조직관리 기능을 행정자치부의 지방정부에 대한 지원 관리 중심의 업무와 분리 시켜야 할 것이다.
넷째, 현재와 같은 기능배분이 유지되어야 한다면 중앙인사위원회가 대통령의 인사정책에 있어서 실질적인 자문 기관의 역할을
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인사담당자 황현연씨는 \"지난해 남녀차별을 받고 입사한 여사원도 적용대상이 되어 대리급승급시험 대상에 포함된다\"며 \"2003년 17명의 여사원이 대리승급시험을 치룰 수 있게 되었다\"고 밝혔다. 이제도로 여성들이 동료 남자직원에 비해
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행정 및 교육경영. 교육과학사
3. 이찬교, 김재웅(2004). 교육행정. 한국방송통신대학교출판부.
4. 윤정일 외(2002). 교육행정학개론. 학지사
5. 김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사. 1. 교육 인사 행정의 개념
1.1. 교육 인사 행정의 정
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행정학회(2003), 교장론. 한국교육행정학회.
행정학교재편찬회(2003). 행정학 제대로 알기. 백산출판사.
제 10회 한,중교육연구발표회 자료(서울대한교육연합회, 1984),
거제교육청(http://www.gngje.go.kr)
중앙 인사위원회(http://www.csc.go.kr) Ⅰ. 서론
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기관 및 기구
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【중앙】
대통령
교육인적자원부장관
행정자치부장관
【지방】
교육청의 교육감,
교육장
【막료조직 (자문, 의결기관)】
교육공무원인사위원회
대
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평가에 대응하는 사고방식이다.
참고문헌
1.인적자원관리론 김기석이강로곽의영 著
2.인적자원관리 김규태 著
3.인적자원관리 나윤기 著 1.인사고과의 의의
2.인사고과의 발전 과정
3.인사고과의 목적
4. 인사고과의 오류
5. 인사고
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평가, 창안 등)에게는 실적과 성과에 따른 인센티브를 부여할 필요가 있다.
Ⅵ. 결어
인사는 만사라는 말이 있다. 특히 국가의 행정의 중추를 담당하는 공무원을 모집하고 채용하고 교육 훈련시켜 국가의 시스템을 발전시키는데 있어서 공무
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