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기준 : 교육 → 학생에게 가치 있는 일을 하기 위한 것
- 인지적 기준 : 교육 → 지식과 이해의 측면을 향상하기 위한 것
- 과정적 기준 : 교육 → 도덕적으로 온당한 방법으로 행해져야 함 1. 피터스의 교육에 관한 관점
2. 지식의 형식
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인지적 영역의 발달만을 중요시 함
- 허스트는 인간이 인지적, 정의적, 심동적 영역이 복합적으로 발달할 때 더욱 가치 있는 삶을 살 수 있다고 봄
6. 실천적 이성
ㆍ허스트는 교육에서 중요한 것 중 하나가 실천적 이성을 발달시키는 일이라고
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지식의 교육 과정을 거치지않고 전혀 새로운 지식을 발견할 수 없고 또 그에 대한 비판도 불가능하기 때문이다. 참된 교육이란 이러한 의식을 내면화 시키는 것도 의미한다. 1.교육의 개념적 기준
2. 이상적 교육받은 모습& 교사상은?
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넓은가를 따지는 것이 라고 하였다. 하지만 이 안목이 어느 정도 넓은 가에 대한 언급과 안목의 배양 방법에 대한 것은 언급하지 않고 있다. 안목에 대한 정확한 기준이 미미한 것이 그의 주장 중에서의 부족한 점이 아닐까 생각한다.
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인지적 영역의 발달만을 중요시 여긴다. 하지만, 허스트는 인간이 인지적, 정의적, 심동적 영역이 복합적으로 발달할 때 더욱 가치 있는 삶을 살 수 있다고 보았다.
6. 허스트의 실천적 이성
허스트는 교육에서 중요한 것 중 하나가 실천적 이
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