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학교의 자율성을 획기적으로 확대하는 등의 조치를 통하여 모든 국공립학교에서 가능할 수 있는데도 불구하고 우리 사회는 특권층을 배려한 자립형 사립고를 도입하려고만 한다.
자립형 사립고 설립 대신 공교육의 질을 높이고, 학생과 학
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결국 사립학교법 개정을 통해 법적·제도적으로 학생의 학습권과 학부모의 교육권, 교사의 자율성 보장 등 공교육의 책임을 다하고 단위 교육청의 자치권 보장을 우선하는 것이 자립형 사립고 도입보다 앞서야 함을 잊지 말기를 바란다.
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<제828호,2004.2.10>
이 규칙은 공포한 날부터 시행한다.
부칙 <제852호,2005.1.19>
이 규칙은 공포한 날부터 시행한다. 1. 들어가며
2. 정책의 도입과 전개과정
3. 고등학교 평준화 정책의 쟁점
4. 평준화제도의 보완책
5. 마치며
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학교의 지식전달역할은 중립적이다. 제6장 우리나라 교육제도의 전개
<사회복지 시각에서 본 한국 교육의 문제점>
제7장 정보화, 지식기반사회와 교육, 세계화와 교육개방
제8장 학교와 학급사회
제9장 고교평준화, 대안학교, 학교
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자립형사립학교와 이상적공립학교(dream school)-귀족학교의 등장
2) 일반학교의 서열화
3) 학생의 서열화
4) 교사의 서열화
5) 교사자격증 연한제
6) 수준별교육과정
7) 교사의 노동강도-비정규직(계약제 교사)의 확대 포함
8) 연봉제
Ⅲ. 맺
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고교평준화제도 보완 : 수준별 교육학생선택권 확대
학생의 학력수준에 적합한 수준별 수업의 확대, 영재교육과 수월성 교육 강화, 학생 선택권 강화, 고등학교의 다양화, 특성화, 자율화, 그리고 설립 취지에 맞는 특수목적고 운영 등을 방안
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학교교육과정에 무게중심을 실울 수 있지 않을까? 이를 위한 전제 조건으로 고교평준화와 수능시험 자격고사화가 이루어져야 함은 물론이다.
4. 현장에서 이루어지고 있는 수행평가의 내실화와 다양화가 이루어져야 한다
수행평가 역시 지필
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제도 개선방안』
노시평(2002), 『사회복지정책론』, 대전 : 대경
강강원,(2007), 『공적연금 정책대안의 평가모형 개발에 관한 연구 : 사립학교교직원연금제도를 중심으로』 , 중앙대 대학원 박사논문
이경우(2006), 『공적연금제도 간 연계방안
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작은 정부를 지향하여 정부의 기능이 축소된다...... - 신자유주의의 배경.
- 신자유주의의 특징
- 자립형 사립고의 도입배경.
- 자립형 사립고의 특징.
- 자립형 사립고의 찬성 의견.
- 자립형 사립고에 대한 비판의견.
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기회를 줄 의무가 있다. 청소년들의 교육에 우리사회의 미래가 달려있다. 평준화 제도가 학생들의 하향평준화를 조장하고 있는 것은 아닌지 다시 한 번 숙고해보아야 할 때이다. 1. 고교평준화 찬성 입장
2. 고교평준화 반대 입장
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