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자연적 본성, 습관, 이성의 조화
-교과전문가이자 교수학습전문가로서의 교사
-직접적인 관찰, 반복 학습을 통한 습관화, 훈육
마. 교육사적 의의와 한계
1) 의의
*오늘날의 교과 중심 교육과정의 토대
*현실생활에 필요한 지식 중시하고, 우주
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사회학 : 사회학(社會學, sociology)이란 인간 사회와 인간의 사회적 행위를 연구하는 학문이다. 사회학의 창시자로 알려진 프랑스의 대표적 지식인인 오귀스트 콩트(Isidore Auguste Marie Fran?ois Xavier Comte)는 인간 사회도 자연세계처럼 자연과학적 방
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사)
- 자연과학 강조, 논리적으로 조직된 교재
4) 재건주의 교육철학
- 사회개혁, 문화재건
- 브라멜드(Brameld) : 공동체 생활, 사회적 자아실현, 인간의 경험과 문화유산, 참여와 경험에 의한 학습, 집단활동을 통한 학습
- 위기에 처한 사회현실
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자연스러운 상황에서) 여러 번 관찰함으로써 농구 시합에서의 실제 수행 능력을 평가하는 것이다.
6. 실험·실습법
자연과학 분야에서 많이 사용되는 것으로 어떤 과제에 대해서 학생들로 하여금 직접 실험 실습을 하게 한 후 그 결과를 보고
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과학] ; Scientific American Library, 1994
-- [인간적인 너무나 인간적인 수학] ; Jeremy P. Tarcher, 1983
-- [세상을 바꾼 다섯 가지 방정식] ; Hyperion, 1995
-- [수학을 빛낸 여성들] ; The MIT Press, 1974
-- [수학자의 신문읽기] ; Basic Books, 1995r 서론
* 제 1 장 *
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사례뿐 아니라, 최근의 상황만 보더라도(미국 모지기론 부실로 인해 잘 나가던 한국경제 등 많은 나라의 경제가 잠시 주춤했던 일 등) 일정국가에 대한 무역의존도가 클 경우 상대국의 경제상황에 따라 자국의 발전에 저해요소가 될 수 있다.
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사적 문제해결을 위해서는 한편으로는 상상적으로 사고하고, 다른 한편으로는 논리적, 조직적, 비공상적으로 사고해야 한다는 것이다. 특히 오우크쇼트, 크로체, 콜링우드 등 관념론자들은 역사적 이해와 자연과학적 이해는 근본적으로 다르
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사(歷史)학이란 자연과학적 방법론에 입각하여 연구하는 역사(歷史)학을 의미해야한다. 대표적인 역사(歷史)가 랑케의 주장을 몇 개 살펴보면, 역사(歷史)가의 임무는 ’과거에 있었던 그대로의 사실을 묘사하는 것‘이고, 인간의 현상을 알
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인간관은 기계적 인간관을 제기할 우려가 있다. 또한 실증주의이론이 교실에서는 불가능하다는 비판도 있다.
◆ 참고 문헌 ◆
- 현대교육사상. 2001. 김귀성노상우 공저. 학지사
- 현대교육철학. 2002. 정호표. 교육과학사
- 교육사교육철학. 1999.
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인간 생명 환경에 대한 철학적 논의가 깔려있는 책. 유전자 복제의 시대, 생태계 위기의 시대에 이 책이 던지는 메시지는 자못 의미심장하다.... - 이광표 기자 ( 1999-03-02 )
문화일보 : `자연과학의 진실이 이토록 사려 깊을 수 있다니….` 신간 &
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