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아동의 감각적 요구에 맞추어 일상적인 환경을 조절할 수 있습니다. 이러한 종합적인 접근을 통해 자폐스펙트럼 장애아동의 감각적 어려움을 극복하고, 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것으로 기대됩니다.
결론:
자폐스펙트럼 장애아동
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자폐성 장애아동에 관심을 가지고 특별한 지원을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
E. Amanda Boutot, Brenda Smith Myles, 서경희, 이효신, 김건희 옮김, 『자폐스펙트럼장애
특징과 효과적인 전략』, 시그마프레스, 2012.
M. J. Cohen, D. L. Sloan, 김수연, 박현옥,
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아동 보호자의 언어치료 교육 서비스 만족도에 대한 실태조사. 『한국콘텐츠학회 논문지』.
김미삼, 전진아, 이윤경 (2012). 자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』.
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자폐스펙트럼장애 학생의 문제행동 관리를 위한 중재전략 연구. 한국실과교육학회지
김소영, 이영주. (2021). 자폐장애아동의 감정 인식 및 표현 역량 개발을 위한 프로그램 개발 및 적용. 한국실과교육학회지
김정아, 박승현. (2021). 강화 스케
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의미와 배경, 목적에 대하여 기술하시오.
2. 자폐스펙트럼장애 아동의 특성을 완화 혹은 수정할 수 있는 교육적 지원방안에 대하여 설명하시오.
3. 장애아동 가족지원의 개념과 목적, 가족지원의 원칙과 구성요소에 대하여 기술하시오.
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고유수용감각
2. 자폐스펙트럼장애 아동의 감각적 어려움
2.1. 시각적 어려움
2.2. 청각적 어려움
2.3. 촉각적 어려움
2.4. 후각적 어려움
2.5. 미각적 어려움
2.6. 전정감각적 어려움
2.7. 고유수용감각적 어려움
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감각 탐닉
감각 탐닉은 특정 자극에 대한 강박적인 집중을 의미하며, 자폐스펙트럼장애 아동에게서 흔히 관찰된다. 이들은 특정한 시각적 요소나 촉각적 특성을 반복적으로 경험하고자 하는 경향을 보인다. 예를 들어, 특정 무늬를 지속적으
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자폐스펙트럼장애 부모교육시 고려해야 할 점 장애아의 조기 발견과 조기개임이 장애영유아에게 미치는 영향에 대해 논해 보았다. ASD아동 어머니의 심리적 부적응은 부모 자신뿐만 아니라 자녀, 더 나아가서 가족 전체에 부정적인 영향을 미
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자폐스펙트럼장애의 이해. 서울: 학지사.
이소현, 박은혜 (2011). 특수아동교육. 서울: 학지사.
김은경 (2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 유아특수교육연구.
강영일, 전혜인 (2012). 자폐성장애아동에 대한 상황이야기 중재 국
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자폐 범주성 장애(ASD)-(2):언어적 특성과 언어치료’.
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=eargym&logNo=221212471308&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
8) 김현경, 「인형극을 통한 문제해결 상호작용이 대인문제 해결사고에 미치는 효과」, 『아동학회지
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