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원리 규범과 규칙.
5) 교과목
상징과목 기본과학 발달과목 사회문제 심미문제
5. 교육의 사회적 기능(★)
(1) 보존적 기능
(2) 개조적 기능 : 사회의 변화 요청에 부응하는 것이다.
(3) 통합적 기능
6. 교육의 내용으로서의 지식의 종류(★)
(1) 방법
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원리
Ⅱ. 사회과(교육) 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습능력의 의미
1) 목표의 선택
2) 과정의 구성
3) 결과의 평가
2. 자기 주도적 학습의 목표
Ⅲ. 사회과(교육) 탐구학습
1. 개념
2. 이론적 배경
1) 실증주의(Positivism)
2) Bruner, Ma
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원리 나 교구사용법에 대한 인식은 낮은 실정
- 몬테소리의 아동발달이론과 교육철학을 이해하고 교육방법의 실제에 대해 전문적인
훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임
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조리화, 전투화, 소방화 등이 새로운 소재와 인공지능 IT 기술을 이용하여 많이 개발될 것이며 이는 인류가 생존하는 한 끝없이 진행될 것이다. 이러한 제품의 개발에는 새로운 소재개발과 제조 기술의 융합과 응용이 중요하다. 과거에는 한국
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시험이 끝나고 마지막으로 사회과학 방법론 보고서도 끝났습니다. 이번 겨울 학교에서 하는 사회봉사 프로그램이 있는데 지원해서 운 좋게 선발되었습니다. 일본의 ‘유키와리소’라는 사회복지 단체에서 한 달 동안 생활하며 봉사 정신과
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조리
Ⅱ. 피임, 불임, 유산
1. 피임
1) 피임의 원리
2) 피임 방법
(1) 자연피임법
(가) 월경주기법
(나) 기초체온법
(다) 점액관찰법
(2) 기구를 이용한 피임법
(가) 콘돔
(나) 피임용 격막
(다) 자궁내 삽입장치(루프 피임법)
(3) 약물을 이
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조리 륜(윤) / 증거 증]
@ ㄷ~ㄹ입니다
1.도 (道) [도리 도] ~ 13.대전제 (大前提) [큰 대 / 앞 전 / 끌 제]
@ ㅁ~ㅂ 입니다
1. 미학 [美學] = (아름다울 미, 배울 학) ~ 12. 발전 [發展] = (필 발, 펼 전)
@ ㅅ와 ㅇ입니다
1. 사고(思考) [생각할 사, 헤
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대체로 일본의 노동 기준법, 노동조합법 등을 계수한 것으로서 우리나라의 현실에 정합적인 법은 아니었음
- 중략 - 제1강 노동법의 기초
제2강 근로기준법의 기본원칙과 적용범위
제3강 근로계약
제4강 취업규칙
* 각 장별 출제예상문제
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제5장 쌀의 조리
1. 쌀의 특성
(1) 쌀의 종류
① 쌀의 구조: 겨(bran), 배아(germ), 배유(endosperm)로 이루어져 있음
② 장립종(long grain): 인디카형으로 낟알 길이와 폭의 비율이 4.0~5.0로 가늘고 김, 단립종보다 아밀로스 함량이 높아 끈기가 적고 부슬
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제5장 쌀의 조리
1. 쌀의 특성
(1) 쌀의 종류
① 쌀의 구조: 겨(bran), 배아(germ), 배유(endosperm)로 이루어져 있음
② 장립종(long grain): 인디카형으로 낟알 길이와 폭의 비율이 4.0~5.0로 가늘고 김, 단립종보다 아밀로스 함량이 높아 끈기가 적고 부슬
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