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직무를 종사할 수 없는 경우 임시교원을 임용할 수 있도록 한 『교육공무원 임용령』
교육 공무원 임용령 : 동 임용령 제18조의 교육공무원을 강임할 때에는 바로 하위의 직위에 임용함을 원칙으로 하며 근무성적평정 · 경력평정 · 재교육성
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평가방법
Ⅲ. 성과급의 효용과 약점
1. 효용
(가) 보수형평성의 실질화
(나) 동기유발, 생산성 향상
2. 약점
(가) 동기유발효과에 대한 의문
(나) 성과측정의 애로
(다) 소외감과 위화감
(라) 재정적 경직성으로 인한 제약
(마) 보수의 불
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직무분석기획단, 新정부혁신론 - OECD국가를 중심으로 -, 동명사, 1997.
4. 김병국, "정부조직개편과 공직사회의 안정화 방안," 지방자치, 2월호, 1995.
5. 김복규, "지방공무원의 효율적 관리방안", 한국행정연구, 봄호, 1998년.
6. 김형태, "지방행정
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방안
1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직
2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제
3. 능력개발을 지속적으로 유도하는 근무평정제도의 전환
4. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
참고문헌
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공무원 근무성적평정 제도의 합리적 운영방안」, [한국행정연구] (1997), p.26.
또 하나는 재정적 제약의 문제이다. 정부는 민간 기업과 달리 보수예산이 한정되어 있어서 성과급제의 원활한 운용을 방해한다. 즉 융통성있는 유인급여의 지출을
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공무원들의 관심도와 평가의 객관성 확보가능성 등을 고려할 필요가 있기 때문이다.
참고문헌
이홍민, 역량평가, 리드리드, 2009
유영현, 다면평가제도도입에 대한 고찰, 한국인적자원관리학회, 2004
고동운 외, 다면평가제도의 직무만족 및 조
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직무분석기획단 (1998), 「정부혁신 2010」.
최장집 (1993),「한국민주주의 이론」, 서울: 한길사.
최창현 역 (1998),「정부개혁의 5가지 전략」, 서울: 삼성경제연구소.
하상묵 (1997), 「공무원 근무성적평정제도의 합리적 운영방안」, 서울: 한국행
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평가
3. 퇴직의 비용편익 분석
4. 퇴직 및 근속원인의 분석
5. 퇴직통제 방안의 결정
V. 강제 퇴직관리
1. 정년퇴직
1) 정년제도의 의미
2) 정년제도의 유형
3) 정년제도의 대책
2. 감원
1) 감원의 의미
2) 감원
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수행하기 위해서는 적정한 근무부담, 즉 적당한 학급규모, 적당한 수업시간의 길이와 수, 교수부담의 공평분배, 적극적인 연구 및 실험프로그램의 개발, 학교의 원활한 운영과 민주적 관리 등이 전제되어야 한다.
(2)후생복지 후생복지는 교
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평가 이론모형의 확장
① 이론모형의 유형
역할중심 접근 : 조직의 사회화와 지도자-추종자 사이의 상호작용 이론 제시
결과중심 접근 : 교장의 행위가 평가의 근거가 될 수 있으며 직무수행의 효과성에 초점을
둘 수 있다는 점
기준중심 접
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