|
청소하기, 간단한 음식 조립하기, 화초 및 채소 가꾸기 등이 있다.
직업 교과는 실생활에 적용되고, 생활할 수 있도록 해야 하기 때문에 직업교과의 교수·학습 방법은 수업 시에 실습을 위주로 실생활 중심의 체험 학습이 되도록 한다. 또한
|
|
|
교육원리로서의 본보기와 모방
2) 교육방법
3) 환경구성
4) 교육내용(사진 첨부했음)
- 하루일과
- 주간 예술 및 특별활동0오이리트미, 수채화활동, 밀랍으로 만들기, 대청소)
5) 학교운영
6) 교사교육
7) 한국유아교육에서의 적용
|
|
|
작품을 찾아보고, 이를 형식에 맞게 정리하기
<양식 예> 1. 작품명 : 아름다운 청년 전태일 2. 작품형태 : 영화 3. 작품 내에 나타나는 가치 : 생존권의 보장 4. 본인의 생각이나 느낌 : ..
2. 과제 3주차 1차시
이번 차시에서 학습한 다양한 이론
|
|
|
보고서 수준에서 벗어나지 않는 점이 못내 아쉽다. 그리고 교육개혁에 관한 각종 참고문헌을 그다지 참고하지 못한 점도 아쉽다. 시간의 탓으로 돌리기엔 지나치게 많은 시일이 흐른 까닭이다. 그리고 대학 평준화에 대한 자료가 단행본을 제
|
|
|
청소년 문제행동의 이해", 서울시·자녀안심운동 서울협의회 2000 연구보고서.
고성혜 외(2000), "비행청소년 상담연구 2000", 서울시·자녀안심운동 서울협의회 2000 상담자료집.
유성경 외(2000), "청소년보호 실태 및 대책", 자녀안심운동 서울협의
|
|
|
청소
4. 두레일기
5. 두레끼리 하는 봉사활동
6. 생일잔치
7. 학습도움주기
8. 두레상담
9. 학교행사와 관련하여
10. 그 외 이루어지는 일상활동
Ⅳ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 학급운영방법
1. ○○ 포도청
2. ○○ 재판소
3. 동요
|
|
|
보고서를 마무리 짓겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도서관 소개
1) 도서관 건립목표
2) 대지위치 : 문화예술회관 근처
3) 예산
4) 위치 상 특징
5) 시설안내
6) 도서관조직
7) 이용안내
2. 도서관 자료이용안내
1) 전체 자료 현황
2) 종합
|
|
|
청소하기가 좀 힘들겠다는 생각도 했다. 하지만 포스터들은 모두 친환경 소재로 가지런히 묶여 있었고, 행사 끝난 후에는 포스터를 붙인 측에서 깔끔하게 떼어간다는 것이다.
시내 곳곳에 떨어지지 말라고 덕지덕지 강력 본드로 영화 포스터
|
|
|
졸업생특강 4) 학생면담
5) 적성발견을 위한 교육과정운영
6) 적성발견을위한 경진대회 7) 전공 동아리운영
3. 적성 중심 전공 배정기준안
1) 학생희망 2) 특기항목의 가산점 3) 적성발견 학습점수
4) 학부공통 과목점수 반영 5)
|
|
|
학생입장에서 생각해보는 교육을 한다면 지금보다는 더 효과적인 문학교육이 될 수 있을 것이다.
1. 작품선정 이유
2. 교과서의 학습목표와 학습할 내용
▶읽기 전 활동
▶읽기 중 활동
▶읽기 후 활동
3. 결론
※생각해 보기
|
|
메뉴펼치기
