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학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교수학습모형
1. 사회과 기본 교수ㆍ학습 모형
1) 사회 탐구 활동
2) 가치 탐구 활동
3) 의사 결정 활동
2. 학습 적성에 따른 수준별 교수ㆍ학습 모형(선택형)
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있어야 한다고 본다. 가령, 수업시간에 축구 시합에서의 경고와 같은 벌점제를 도입한다던지 해서 객관적으로 타당성을 얻을 수 있어야 한다고 생각한다. 1. 국어과 교육과정에 대한 나의 관점과 체계
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
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다분히 발달적인 측면에서 유아들을 지원해 주는 교사의 역할이 강조되지만 동시에 교육과정의 내용을 결정하는데 있어서 유아가 결정하는 교육과정이 되어야 하는 것으로도 해석 할 수 있다. 이러한 점을 뒷받침해 주는 학자로 Schofield(2000)
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들어가며
Chapter 1. 윌과 교수의 만남
Chapter 2. 숀의 진실된 표현
Chapter 3. 침묵의 시간
Chapter 4. 이해와 표현
Chapter 5. 공감
# 수용, 공감, 진정성
Chapter 6. 성실성
Chapter 7. 공감적 이해와 신뢰
나가며
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학교 교육대학원 석사학위논문
정라니(2012)「실존에 비추어 본 인격교육의 의미」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마
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놀이를 중시하면서 교사의 교육적 의도를 바탕으로 유아의 능동적 학습을 조장해 가는 체계적 교육은, 유아중심교육과 교사중심교육을 적절히 조화시켜 절충적 교육과정으로 운용할 수 있기 때문이다. 다만 현실적으로 우리나라 보육교사는
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교육인지를 정의 내리지 못한다. 다만 참교육이라는 말은 오늘날 교육의 부정적인 면을 모두 개선한, 그저 유토피아적인 개념으로 쓰일 뿐이다. 그런데 이 책은 나에게 진정한 참교육의 의미를 조금이나마 환기해준 듯 하다.
인간 중심 교육.
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교육(고용)의 이념과도 거리가 있어 보인다. 즉 사업체가 원하는 그러한 직업인으로 교육시킬 필요가 있는 것이다. 과거 카페테리아식 교육에서 말하는 학생선택중심교육과정이 적어도 전환교육에서는 이러한 선택의 영역에 고용주도 포함
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학교 대학원 박사학위논문.
고은별(2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 교육과정 문해력. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김순환, 오현주(2019). 유아의 놀이를 통한 교육과정 운영에 대한 실행연구. 학습자중심교과교육연구.
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교육과정은 유아교육뿐 아니라 모든 학습 단계에서 창의적이고 경험 중심의 학습 환경을 조성하는 데 유익한 접근법이다. 이를 통해 학습자는 흥미를 바탕으로 자신만의 학습 경험을 만들어갈 수 있다. 주제에 적합한 실천 사례를 통해 더 깊
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