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리더쉽에서 탈피, 보다 더 고차원적인 변혁적 리더쉽을 발휘할 것을 권고할 수 있다.
Ⅲ.결론
지금까지 지도성 이론에 대하여 알아보았다. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory), 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory), 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of lead
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M)]
2. 사회 학습적 접근(social learning approach)
* 지도자, 환경, 지도자의 행동이라는 세 가지 차원을 설정하고 이들의 상호작용으로서 지도성 및 지도자 행동을 설명하는 이론적 모형
* 지도자의 행동은 환경적 요소의 하나인 구성원에게 영향을
[지도성론] 지도성에 대하여 [개념 위인론, 역할 자질론, [지도성론] 지도성에 대하여 [개념, 역할, 위인론, 자질론, 행동과학적 입장, VCM이론, 사회 학습적 접근,,
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지도성 연구는 특성론 → 행동론 → 상황론 으로 발전하였고, 이러한 초기의 지도성 연구를 질적으로 변화시키는 변혁적 지도성, 카리스마적 지도성, 문화적 지도성, 초우량 지도성. 그리고 도덕적 지도성 이론이 새로이 개발되고 있다.
다음
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지도성과 경영
지도자와 행정가는 근본적으로 다른 개념.
행정가는 안정성과 효율성을 강조.
지도자는 적응적 변화와 성취되어질 필요가 있는 것에 대하여 사람들의 동의를 끌어내는 것을 강조.
지도성은 한 집단이나 조직의 구성원
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지도성 및 의사소통유형과 학교생활적응과의 관계. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이론의 의미
2. 의사소통이론의 특징
3. 의사소통이론이 청소년 지도 현장에서 필요한 이유
4. 나의 의견
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