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분수의 크기를 비교해 보았는데, 다음시간부터는 여러분들이 알고 있는 분수에 대해서 더 자세히 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S : 분수의 크기를 비교하였습니다.
5분
5분
※판서계획
단원: 7. 분수
○학습목표
진분수 및 간단한 단위
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분수만큼 묶을 때엔, 분모의 수만큼 전체를 등분합니다. 그 중에 분자 개수가 바로 자연수의 분수만큼입니다.
97쪽의 익히기 문제를 풀어봅시다.
9의 2/3는 몇입니까?
-20의 1/5은 몇입니까?
-15의 2/5는 몇입니까?
-28의 1/7은 몇입니까?
-6입니다.
-4
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비슷하게 나눠졌다면 서로 공평하게 잘 한 거에요.모두 수고했어요.
- 피자로 잘 나눠보았는데, 이번에는 색종이를 이용해서 한 번 나눠볼게요. 우선 색종이를 둘로 나눌 방법을 생각해보세요. 어떤 방법이 있죠?
- 생각한대로 반으로 접어보
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분수
수업 목표 : 반구체물을 똑같이 나누고, 나눈 부분과 전체의 크기를 비교할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
종이를 똑같은 부분으로 나눠 비교할 수 있다.
상
똑같이 나누고, 비교할 수 있
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분수왕]
횟수
1회
2회
3회
4회
5회
6회
7회
8회
분수 비교
○
○
○
○
○
○
○
○
확인
(O, X)
시작
나
☞
시작
짝
☜
말판
※ 참고문헌 ※
1. 교육과학기술부(2010). 초등학교 교사용 지도서 수학 3-1. 교육과학기술부
2. 고선윤 역(2002). 3일만에 읽는
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정리
정리하기
차시예고
◎ 정리하기
T:수정 선생님은 어떤 피자를 먹었을까요?
T:왜 그렇게 생각하나요?
◎ 차시예고
T: 다음시간에는 가로선 아래의 수가 다르고, 위의 수가 1인 분수의 비교를 하겠습니다.
S:피자를 먹었을 것 같습니다.
S1:가
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제시)
[활동3]땅따먹기 게임
T:이번 활동은 짝과 함께하는 게임이에요.
짝과 함께 가위바위보를 해서 이긴 사람이 한칸씩 칠하는 게임이에요. 많이 칠하는 사람이 이기는 게임이에요.
게임 후, 자신이 가진 땅을 분수로 나타내는 것을 배워 봅
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는 □의 수가 작을수록 크다는 것을 알았습니다.
수학익힘책에서 충분히 심화문제까지 다루어지므로 속도가 아주 빠른 친구만 심화학습지를 풀게 한다.
T.오늘 공부를 끝내고 생각하거나 느낀 점을 발표해 봅시다.
S.분수원판과 분수막대를
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답안 확인
★수박 모형
※판서계획
<단 원 명> 7. 분수
<학습문제> 분수의 크기를 비교하여 수박을 가장 많이 먹은 사람을 찾아내보자
수박모형
붙일 곳
활동1 범인이 누굴까?
활동2 분수의 크기 비교 방법 찾기
활동3 범인! 찾았다!
※
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모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣ 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내 봅시다.
학습 순서 :
<활동1> 구체물 이용하여 분수 알아보기
<활동2> 학습문제 풀기
<활동3> 익힘책
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