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왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008&nbs
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집단따돌림(왕따) 현상에 대한 사회문화적 일 고찰, 청소년학연구 제7권 제2호, 39～91p
강진영, 유현근(2000). 집단 괴롭힘. 서울;양서원
서울시 교육청(2003), 서울특별시 교육청 집단따돌림 이렇게 지도합시다
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준
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집단 따돌림 연구. 목포대학교 교육대학원 학위논문(석사)
홍봉선 외(2011). 청소년복지론
신영희(2000). 집단따돌림의 실태와 태도분석에 관한 연구
서상철(2006). 사회문제와 사회복지
오영림 전성일(2002). 왕따 청소년을 위한 사회기술훈련
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(1999), 『학생의 집단따돌림에 대한 대책 연구』, 서울:한국교육개발원.
서영창(1995), 『왕따 해결사 서영창 선생님의 왕따 극복하기』, 서울:산성미디어.
이춘재.곽금주(2000),『학교에서의 집단 따돌림: 실태와 특성』, 서울:집문당..
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후 집단에서 어떻게 따돌림을 받는 지에 대하여 생생하게 묘사되어 있다. 그러나 그 누구도 피해학생의 심리적·정신적 어려움을 파악하지는 못했다. 왕따현상자체가 제대로 표면화되지 못하였기 때문인 것이다.
그리고, 내가 이 집단 따돌
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집단 따돌림을 당하는 학생은 하나씩 줄어들 것이다.
【참고문헌】
1. 강진영, 유형근(2000). 집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디(1999). 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희((1999). 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어
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행동력이 필요하다고 생각한다. 1. 개요(왕따(집단따돌림)의 개념)
2. 왕따(집단따돌림)의 원인
3. 왕따(집단따돌림)의 실태
4. 왕따(집단따돌림)의 대책
➀ 부모님으로서의 대책
➁ 자신 스스로의 대책
5. 고찰(나의 생각)
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왕따(집단따돌림)
(사례1) 학교에서 집단 따돌림을 당하던 여고생 2명이 아파트 18층에서 함께 투신자살해 큰 충격을 주고 있다
(사례2) 왕따·욕설에서 자살시도까지 학교폭력 '빨간불'
Ⅰ. 개인적 원인
1) 대인 관계적 특성
2) 개인적 결
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왕따(집단따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구. 한국교육개발원.
정용교(1999) 집단따돌림의 다양한 유형과 교육적 극복방안. 한국청소년연구(제10권 2호) 한국청소년개발원.
조혜정(2006) 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판
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집단따돌림(\"왕따\")에대한이해
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=120410
http://www.happycampus.com/pages/2001/07/10/D1036660.html
http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files
http://www.kwonjisu.com/new/pds/pds4_files/집단따돌림에대한이해(이인재).hwp
http://web.edunet4u.net/%7Esangdam
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