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외국어로서의한국어교육실습_강의참관일지 18개 수업 주제: 주말 활동 대화 2 수업 목표: 주말 활동 어휘와 표현 익히기, 문법 ‘-(을) 거예요’ 익히기 수업 시간: 교실 수업 1교시 ▣ 도입 전 시간에 배운 ‘지난 주말에 뭐 했어요?’를
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참관 일지 16 참관일 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 참관 시간 참관 급수 담당 교사 참관 장소 참관 내용 수업 주제: 한국인의 의식 구조 수업 목표: \'한국인의 의식 구조\' 관련 관용 표현 익히기 수업 시간: 강의 참관 3, 수업 1교시 ▣
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실습생의 자기평가 저번주에 아파서 못 온 친구들이 오늘 와서 나를 보고 자신의 이름이 무엇인지 알려주는 모습이 너무 기특했다. 아픈 친구들 중 마스크를 끼고 온 친구도 있었고, 마스크를 안끼고 온 친구가 있었는데, 마스크를 안끼고 온
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: 비가 오는 탓에 *** 교사: 비가 오는 탓에 등산이 취소되었습니다. 이렇게 이야기할 수 있었습니다. 네, 지난 시간에 ‘은/는 탓에’, ‘덕분에’ 이것을 공부했고요. 1. 도입 2. 제시 3. 연습 4. 활용 5. 마무리 6. 판서분석 7. 참관소감
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있을까요? 중국에서 아주 유명한 거. **씨는 중국 사람이 아닌데. 우리 **씨가 대답했어요. 중국 사람이 우리 반에 몇 명이 있는데. 여기는 만리장성이 있는 곳이에요. 1. 도입 2. 제시 3. 연습 4. 활용 5. 마무리 6. 판서분석 7. 참관소감
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논문 5건

실습이었다고 하겠다. 연구 참여자 5명 중 본인 희망으로 숲유치원을 운영하는 기관에 실습을 나간 예비유아교사1,2는 실습을 받기 전에 이미 생태유아교육관련 수업을 들었거나 생태유아교육기관을 참관한 경험이 있었다. 연구 대상자들의
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  • 발행일 2014.01.14
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합니다 실습일지(___9__일차: __5___시간) 실습생명 이 지원 실습일 9월 12일 실습부서 가족폭력상담 실습 지도자 노 은정 일정 시간 실습내용 14:00-15:00 청소년 진로 직업 앙케이트 문서 작성 15:00-16:00 문서 제본 잘못된것 수정 16:00-18:00 상담기술
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  • 발행일 2013.10.11
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한 평가입니다. 실습생이 실습지도 기간 동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다. 실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈
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  • 발행일 2011.05.09
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부록  ……………………………………………………………………………111   <부록 1> 연구 참여 동의서   <부록 2> 면담가이드 질문   <부록 3> 실습 일지 예시   <부록 4> 실습 소감문 예시   <부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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  • 발행일 2014.01.14
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실습이 이루어져야 한다. m) 3,4,5세의 발달적 특성과 놀이감 수준의 이해를 해둔다. Ⅴ. 논의 및 결론 본 연구에 나타난 결과를 토대로하여 다음과 같은 몇 가지 문제에 관하여 논의하고자 한다. 첫째, 유치원의 실습지도 방법면에서 참관의 기
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 28건

. 행정 능력 면에서도 강점을 갖고 있습니다. 실습 중 배운 바를 바탕으로 사례기록지, 프로그램 계획안 및 보고서, 서비스 평가자료, 보호자 상담일지 등의 문서를 정확하게 작성하며, 센터 운영에 필요한 기록관리 역량을 갖추었습니다. 또
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  • 등록일 2025.05.05
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대 위를 걸어가고 있다. 다른 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을 보여주고 있는 것으로 보인다. 의사소통 7월 11일 오후 간식 시간에 갑자기 선생님에 ‘똥개’라고 말하며 매우 재미있어 한다. 평소 언어사용이
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  • 등록일 2016.07.22
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다. 관찰일지 담 임 원 장 이 름 X X X 성 별 여 나 이 만 3세 관 찰 자 담임교사 관찰일자 6/1 ~ 6/30 관찰장
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  • 등록일 2018.07.30
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과정에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다. 좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다. 이 름 XXX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분
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  • 등록일 2017.02.01
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