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전문지식 6,985건

발달면에서 일반 건청인과 특별한 문제가 있는 것이 결코 아니다. 농아인을 특별하다고 생각하지 말고 일반인과 똑같이 생각했으면 한다. 1.농과 언어발달 가. 일차 언어의 획득 1)일차언어로서의 자연적 수화 2)일차 언어로서의 방법
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  • 등록일 2006.12.11
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청각장애란 1.농과 언어 발달 가. 일차 언어의 획득 1)일차언어로서의 자연적 수화 2)일차 언어로서의 방법적 수화 ● 일차언어로서의 방법적 수화 3)일차언어로의 구화중심 커뮤니케이션 2. 이차 언어로서 문자 언어의 획득 1) 읽기
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  • 등록일 2005.05.17
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언어발달의 특징 언어습득이전의 청각장애는 언어습득이후의 청력장애보다도 언어발달에 큰 영향을 미친다. 발성, 발어 면에서는 청각장애아는 명료성에 문제가 있다. 일반적으로 발성이나 발어는 스스로 들은대로 하게 된다. (3) 인지
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  • 등록일 2007.05.12
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청각장애의 심리적 의미  나. 청각장애의 분류   1) 청력손실의 정도   2) 청력손실의 시기   3) 청력손실의 병리적 부위   4) 청력손실의 원인  다. 청각장애의 출현율 2. 농아인의 이해  가. 농과 언어발달   1) 일차언어
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  • 등록일 2012.11.05
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정의와 특성 1. 청각장
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  • 등록일 2023.02.13
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논문 15건

발달연구소) http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구) http://www.kmec.net/infant/fcharacter.htm (유아교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프
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  • 발행일 2008.10.31
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장애영역이 오히려 혜택을 받지 못하고 있으므로 형평성 제고가 요구됨. ③ 정부와 지자체 또는 민간 기업의 장애인 시책은 장애 영역보다는 1급부터 중증 장애인에게 우선하여 각종 지원이 이루어지고 있음을 감안해도 시각청각장애인 가정
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  • 발행일 2012.11.30
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청각 장애의 특성상 의사소통이 이루어지지 않아 구화 교육에 치중한 활동이 이루어지고 있었다. 청각 장애 역시 장애 정도에 따른 다감각 교육을 사용하였고 있었다. 그러나 개별화구화 교육에 치중한 나머지 유아의 발달 촉진에 필요한 다
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  • 발행일 2008.10.20
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장애자녀의 언어발달 및 인지 발달에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 한 달 간의 가족상담 및 개별치료 프로그램은 다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로
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  • 발행일 2012.11.21
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언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위논문. 이덕주 (1992). 유아교육기관 자료집에 실린 동요분석. 원광대학교 대학원 석사학위논문. 이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원. 이윤경,
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 14건

장애 외부신체 기능의 장애 지체장애 절단장애, 관절장애, 지체기능장애, 변형장애 등 뇌병변장애 중추신경의 손상으로 인한 복합적인 장애 시각장애 시력장애, 시야결손장애 청각장애 청력장애, 평형기능장애 언어장애 언어장애, 음성장애,
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  • 등록일 2022.03.24
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  • 직종구분 공사, 공무원
아동 사례를 관찰하고 평가하며, 그 과정에서 얻은 경험과 데이터를 기반으로 연구 논문을 작성하고자 합니다. 가능하다면 언어장애 아동의 가족 인터뷰나 설문조사도 병행하여, 아동을 둘러싼 환경적 요인이 언어발달에 미치는 영향을 폭넓
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  • 등록일 2025.06.28
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  • 직종구분 기타
3. 성격의 장단점 옛말에 ‘돌다리도 두드려봐야 안다.’는 말이 있습니다. 4. 경력 및 경험, 특기사항 대학원 재학 중 ‘○○○○아동언어발달센터’에서 5. 입사 후 포부 저는 지금 까지 복지관에서 언어치료 업무를 담당하면서
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  • 등록일 2015.01.20
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  • 직종구분 의료, 간호직
장애급수에 따라 현저하게 차이가 나겠지만 대다수의 농인들에게는 여전히 쉽지않다고 할 수 있습니다. 그들의 원활한 의사소통을 위해 그들의 언어인 수어가 그 불편을 해소할 수 있을 것이며, 이 일로 인해 저의 수화적 전문성 또한 한층
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  • 등록일 2015.05.11
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  • 직종구분 전문직
장애인 청년과 소통하면서 삶의 질 향상에 기여할 수 있었습니다. 그 당시 학교 현장에서 같은 동료로서 장애인 당사자를 존중하고 소통하는 시간이었습니다. 또한 저는 **대학교 4학년 재학 당시 **장애인복지관 가족행복팀에서 발달장애인
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  • 등록일 2023.07.31
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  • 직종구분 전문사무직
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