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체벌 기준의 사전고시여부가 체벌관련 태도에 미치는 영향, 학위논문, 2009
김경회, 『체벌의 실태와 영향에 관한 연구』,한국형사정책연구원, 2008 교육적 측면에서 체벌에 대한 정의와 긍정적, 부정적 효과에 대하여 생각해 보고 자신의
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체벌을 가해도 아이에게는 체벌을 받았다는 사실이 먼저 지각되는 것이다. 너무 놀라고 무서워서 자신이 잘못한 이유보다는 엄마가 화났다는 상황이 먼저 들어오는 것이다.
넷째, 체벌은 긍정적인 자아정체감을 형성하는데 방해가 된다. 체
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체벌의 실태와 영향에 관한 연구, 1999
지정배, 학생 체벌의 정당성에 관한 고찰, 경기대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육적 측면에서 체벌에 대한 정의
2. 교육적 측면에서 체벌에 대한 긍정적 효과
3. 교육적 측면에서 체벌에 대한
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체벌에 대한 지금까지의 논의는 체벌이 결코 효과적인 교육수단이 될 수 없음을 말해주는 것으로 보인다. 또한 이미 체벌의 부정적 효과는 긍정적 효과를 압도하고 있다. 그럼에도 불구하고 일각에서는 아직도 교육적 효과를 발휘하는 ‘사
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단체 체벌을 금한다.
아홉째, 다른 학생이나 교사들이 보지 않는 곳에서 체벌이 가해져야 한다.
정해숙은 체벌에 대해 교사와 학부모, 학생들의 인식은 긍정적인 면과 부정적인 면이 비슷하며 긍정적으로 보는 시각은 학생을 올바른 인간으로
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체벌로서 적절한 교육방법의 역할을 할 수 있을 것 같다. 자원봉사활동은 이웃과 더불어 살아가고 있다는 경험과 남과 나누는 기쁨을 누리게 함으로써 학생들의 인성에 긍정적 영향을 심어줄 수가 있다. 봉사활동이 대체벌로서 역할을 해내
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체벌을 용납하지 않는다. 케네디의 예처럼 어른은 어린이들이 올바른 길로 갈 수 있도록 긍정적인 방향을 제시해 주어야 한다. “체벌은 곧 폭력이 될 수 있고 폭력은 곧 아동학대를 낳을 수 있는 중대한 범죄이기도 하다.”
나는 현재 만 2세
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긍정적으로, 교사는 부정적으로 답했다. 이는 학교생활지도의 애로 등이 그대로 반영됐다는 분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고 있다. 하지만 조례 제정 후 학교폭력이 증가하
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긍정적
제 성격의 단점은 낙천적이고 긍정적이라는 데 있습니다. 예를 들어 좋지 않은 성적을 받으면, 대부분 충격을 받고 분발하지만, 저는 다음에 잘하면 되지. 하고 노력을 하지 않습니다. 저의 이러한 성격을 고치기 위해, 매일 목표를 설
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체벌 대신 “반성노트”를 작성하고 읽게 지금 생각해보면 반성편지를 쓰면서 하셨습니다. 글을 쓰는 것은 힘들었지만 스스로 반성할 수 있는 시간을 가질 수 있는 시간이였습니다.
앞으로 교사의 업무도 마찬가지로 약속을 지키는 자세로
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체벌 대신 “반성노트”를 작성하고 읽게 지금 생각해보면 반성편지를 쓰면서 하셨습니다. 글을 쓰는 것은 힘들었지만 스스로 반성할 수 있는 시간을 가질 수 있는 시간이였습니다.
앞으로 교사의 업무도 마찬가지로 약속을 지키는 자세로
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