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학습(Blended learning)
2. 학습동기
3. 교육용컴퓨터게임 활용한 혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 교육용컴퓨터게임을 활용한 혼합형 교수?학
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교사 1명당 담당하는 학생 수가 많다.
② 수행평가에 대한 연수가 부족하다.
③ 수업이나 수행평가를 제대로 시행하기에는 각종 행정적·사무적인 업무가 너무 과다하다.
④ 수행평가와 관련되는 자료들이나 예시 평가 도구들이 부족한 실정
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교육, 2004
『호주머니 속의 과학 1-3』, 레오쿰, 아르카디, 현종오, 우신사, 1994
『호주머니 속의 과학 4』, 레오쿰, 아르카디, 조규집, 우신사, 1994
『유아교사를 위한 유아과학 교육』, 김경미, 창지사, 1997
『초등 과학 교육』, 임청환 외, 시그
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학습목표를 달성하기 위해 계획적인 강화에 의한 구체적인 학습 원리를 사용한다. 교육내용은 구조화, 순서화되고 학습 원리에 근거한 조직적인 교수 전략을 수행한다. 교사의 역할에 비중을 두어, 유아는 수동적인 입장을 취하게 되는 유아
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교육이론 심화하기
①관심 있는 주제 모으기
②읽어보고 싶은 주제의 우선순위 정하기
③교재정하기
①자신에게 의미 있었던 부분 ②다른 교사와 공유하고 싶은 내용 ③의문점 ④현장적용방안
④교재 읽고 내용협의
⑤다음주제안내
*유의점
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교사가 만든 평가지 이용
교육 공학
협동학습 모형에 대한
자료 조사와 학습 지도안
평가지
★★★ 반성해 보아요 ★★★
모둠명 :
모둠 구성원 :
날짜 :
우리 모둠은...
①확실한 목표를 가지고 참여했다. 찬성 1 2 3 4 5 반대
②전체 주제이해에
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학습의 계열
다. 학습목표
라. 차시별 지도계획
마. 지도상의 유의점
<교재연구>
가~ 차
<본시 수업의 실제>
영역, 제재
학습목표
본시를 위한 예습적 과제
교수학습과정안 (세안 11page)
교수학습과정안 (약안 3page)
평가계획 (2page
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교육인적자원부, 수준별 수업에 대한 안내자료에서 평가방법 제시
이 자료에 따르면 수준별 수업에 대한 학업성취도 평가는 지필고사와 수행평가 결과를 종합적으로 반영, 평가
지필고사 평가는 기본과정의 필수학습요소를 중심으로 실시
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교육은 시설 설비만으로 되는 것이 아니라 입시제도 개선과 학급 인원의 감축(학급당 30명)과 교육과정 이수량의 감축(현행 이수량의 1/3)보조교사 배치 열린교육에 걸맞는 교과서 개발 및 다양한 학습 프로그램 등 행재정적 지원책이 강구되
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교사
차시
3/5
단원명
청소년의 성교육- 피임
시간
7분 30초
본시 학습목표
피임의 정의를 말할 수 있다.
피임법을 이야기하고 사용할 수 있다.
단계
학습과정
교수학습활동
시간
지도상의 유의점
및 학습자료
교사활동
학생활동
도입
전시
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