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텍스트의 갈래
2. 텍스트 해석 이론
2.1. 행위 참여자의 인지적 평가
2.2 텍스트수용 전략
3. 김춘수의 詩 세계의 전반적 특징
4. 김춘수 ‘꽃’ 분석
4.1 원문
4.2 내적 의미
4.3 내용 구조
Ⅲ. 결론
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김춘수
1. 작가소개
2. 김춘수의 작품세계
3. 김춘수 시에 나타나는 ‘꽃’에 관한 존재론적 조명
꽃
1. ‘꽃’의 이해 및 분석
1.1 텍스트 중심의 이해 및 분석
1.2 종합적 이해 및 분석
1.3 지도방안
2. ‘꽃’ 확장하기
2.1 모방,
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김춘수와 김수영의 비교연구 -주제와 기법의 대응관계를 중심으로-」, 경 희대 석사학위논문.
노철(1998), 「金洙暎과 金春洙의 時作方法 硏究」, 고려대 박사학위논문.
원희재(1997), 「김춘수 시 연구:시의식의 변모양상을 중심으로」, 서울여
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Ⅱ. 낡은 집
(1) 낭독하기
(2) 전체 훑어 보기
(3) 부분 심화 분석
Ⅲ. 오랑캐꽃
(1) 낭독하기
(2) 전체 훑어 보기
(3) 부분 심화 분석
Ⅳ. 용악시와 문학교육
(1) 수업에서 텍스트 확장 방안
(2) 문학교육에서의 위상과 가치
Ⅴ. 결론
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중심으로」, 조선대학교 석사학위논문, 2006.
우찬제, 『오정희 깊이 읽기』, 문학과 지성사, 1993.
김진석, 「오정희의 별사 분석」, 『한국문학이론과 비평』,제 19집(1권 2호), 한국문학이론과 비평학회, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오정희
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텍스트의 의미구성 과정………………………………63
IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호
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분석 : 회귀분석
4. 가설 검증결과의 요약
제 5 장 결 론
제 1 절 연구결과의 요약 및 결론
제 2 절 연구의 시사점 및 한계
참 고 문 헌
설 문 지
영 문 초 록
국 문 초 록
표 목 차
<표 2-1> 여러 논자들의 품질정의 요약
<표 2-2>
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-9> 태도 2 ( 디지털 카메라는 작은 것이 좋다)
<표4-10> 1순위 중요요소
<표4-11> 적정화소
<표4-12> 카메라폰 보유
<표4-13> 성별
<표4-14> 직업
<표4-15> 태도2 * 성별
<표4-16> Chi-Square Tests
<표4-17> correlate 상관관계 분석
<표4-18> 성별과 태도 1, 태도 2
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-01 요약보고서
[10] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006년 12월 인터넷침해사고 동향 및 분석 월보」
[11] 황용석(2007), UCC와 미디어 환경의 변화, 국회도서관보 Vol.334.
[12] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006 정보보호실태조사」
[13] ANK, 이영란
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수용성제고를 위한 기초연금제도 도입방안”, 국사회정책 제12집 통권호
이지영, 2009, “국민연금제도의 정책인지도 및 신뢰도 요인에 관한 연구”, 석사학위논문, 단국대학교 행정법무대학원 사회복지학과
이태수, 2007. 05, “국민연금제도
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김춘수의 경우에는 무한대의 공간이며 오규원의 경우에는 환유와 동사성인데, 대상이 시적 동력을 지닌다는 점과 시 안에 수식, 은유와 같은 주관적 관념의 소산을 과감히 배제해 버렸다는데 공통점이 있다. 주체에 의한 구성을 지양한다는
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