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관
사람을 욕구나 동기에 의해서 통제되는 존재로 보든가 환경적인 자극에 의하여 반응되는
존재로 봄.
cf) 종류 : 정신역동이론, 행동주의이론
2) 행동과 정서의 인지매개 설
가. 정의 : 인지가 인간의 행동이나 정서에 영향을 준다는 설
( Wessl
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요한 것이 강화와 벌이다. 행동주의 심리학자들은 강화와 벌의 적절한 주입을 통해 피험자의 반응을 통제할 수 있다고 믿는다.
강화는 올바른 행동에 대한 보상이며, 벌은 올바르지 않은 행동에 대한 통제행위이다. 강화는 크게 정적강화와
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행동주의 이론의 변천과정
1)Pavlovd의 고전적 조건화
2)Thorndike의 시행착오 학습이론
3)Watson의 행동주의
4)Jones의 토끼실험
5)Hull의 학습이론
6)Dollard와 Miller
7)Skinner의 조작적 조건화
8)Wolpe의 상호제지
9)Band
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행동주의 이론에 기반한 상담은 정신분석상담과 달리 객관적 행동에 초점을 둔다. 인간의 행동 변화를 위해서 내담자에게 가장 적절한 목표를 구체적으로 설정하고 객관적으로 평가가 가능하다는 장점을 가지고 있다. 이를 통해 내담자는 스
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행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업지도방안」경북대학교 교육대학원, 석사학위논문 2012
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Ⅵ. 행동주의의 한계점
행동주의는 오늘날에 이르러 지나치게 환경 지배적이라는 점이 거론되고 있다. 이 관점에 따르면 주어진 환경에 적
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행동주의적 상담
이론과 실제
강의명:상담심리학
당신이 “아니요” 라고 말하기를 원할때, “예” 라고 말하지 말라.
자기표현을 못하는 소극적인 사람은 타인이 그의 권리를 침해하도록 허용하는 사람이다.
John B.
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행동주의와 형태주의 학습이론 비교
- 행동주의적 학습이론은,
원자론적이고, 요소적인 면을 중요시한다.
소단위적인 면이 크다.
객관전인 면을 많이 본다.
경험론 적이며, 행동주의적이다.
부분전체를 보며, 분석하는 경향이 보인다.
- 형
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학습의 요건
Ⅲ. 도구적 조건 형성
1. 숀다이크와 효과의 법칙
2. 스키너와 조작적 조건형성
Ⅳ. 행동이론과 장애
Ⅴ. 인지 학습
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점
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행동주의적 접근에 제한점이나 비판
(1) 행동주의적 접근은 교육에 있어 중요한 것으로 여겨지는 학생과 선생님과의 관계를 경시하고 기술을 지나치게 강조한다는 점.
(2) 학습자가 가진 어떤 문제가 행동주의적 접근에 의해 일시적으로 사
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행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
3) 행동수정
2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
2) 통찰 학습 이론
3) 목적적 행동주의 이론
4) 장 이론
5) 정보처리 이론
6) 기억 이론
7) 망
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