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란색이었던 옥수수가 어떻게
변했지요? 왜 이런 모양으로 변했을까요?
[마무리]
- 팝콘을 만드는 과정 중 기억에 남는 것에 대해 이야기 한다
- 팝콘을 즐겁게 먹도록 한다.
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수 있는 음식이 어떤 것들이 있는지 이야기 나눈다. 유아과학교육
1장-건강생활
<공기는 빨아들이면 힘이 생겨요>
2장-사회생활
<종이 아끼기>
3장-표현생활
<소리를 찾아서>
4장-언어생활
<왜 이럴까요?>
5장-탐구생활
<팝콘만들기>
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팝콘 만들기도 해보았는데 이 활동을 통해 알 수 있었던 것은 무엇일까요?
C: 옥수수알과 팝콘이 다르다는 거요
T: 또 뭐가 있을까요?
C: 옥수수의 잎을 벗기면 옥수수가 있어요.
C: 마른 옥수수알은 씹히지 않고 팝콘은 맛있어요.
T: 그럼 우리
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팝콘이 되지 않는 거예요.
▶완성 된 팝콘 관찰
순서도, 냄비, 버터, 소금, 휴대용 가스레인지
마무리
▶활동이 끝났음을 알리고 평가한다.
T: 오늘 친구들 팝콘 만들기를 해봤는데 느낌이 어땠어요?
C: 재미있었어요! 신기했어요.
T: 옥수수가
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옥수수알맹이가 변하는 모습을 잘 관찰해 보세요.
옥수수 알맹이가 어떻게 달라졌을까요?
1.옥수수 알갱이의 모습
2.옥수수알갱이가 점점 뜨거워질 때의 모습
3.팝콘이 된 모습
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서대로 경은이부터 담기로 해요~
-팝콘만 먹으면 친구들 목 메일 것 같아서 선생님이 요구르트도 준비해 왔어요. 선생님이 하나씩 나누어 줄게요~(요구르트를 나누어준다.)
-요구르트 다 받았지요?
-팝콘 다 담았어요??
-자~ 그럼 우리 이제 기
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팝콘해 보고 싶어요.
- 톡톡 튀겨지는 소리가나요.
( 음악에 맞추어서 팝콘이 되는 과정을 표현해 본다.)
-(짝짝짝)
(음악CD)
마무리
- 우리 친구들 오늘 팝콘 만들기를 동작으로 표현해봐서 어땠나요?
-어떤 모습이 가장 재미있었는지 얘기 해 볼
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팝콘, 애덤한프트 / 을유문화사 / 2003
워렌 베니스의 리더십 원칙 (고양이를 길들이듯 사람들을 리드하라) /워렌베니스 / 양영철 / 좋은책만들기 / 2003
CIO 핸드북
/ 노무라종합연구소시스템컨설팅사업본부 / 이민남 / 문원출판 /2002 1. Technical
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팝콘 만들기 과정입력 (옥수수 놓기), CPU의 과정(팝콘 만드는 기계), 출력 (팝콘)에 비유하여 팝콘 만들어 보기
컴퓨터는 하드웨어와 소프트웨어로 만들어졌으며 사람이 통제한다.
특정 소프트웨어와 하드웨어의 사용을 돕기 위한 활동
특정
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팝콘을 튀기는 동안 유아들이 뚜껑을 열지 않도록 주의 시키고, 활동 도중에도
주의 깊게 살피며 열지 않도록 한다.
확장활동
- 세계 여러 나라의 전통 음식을 만들어 본다.
- 우리 나라 고유의 음식과 다른 나라 음식 만들기 활동을 해본다.
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