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학습 및 상담론, 학지사, 2018
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
한상길, 김현영 외 1명 저, 평생교육방법론, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론 정
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자기 주도적이고 능동적이며 주체적인 평생학습과 평생학습자, 학습도시 실현을 주목적으로 하고 있다. 따라서 기존의 교육학과 달리 추구하는 방향과 방법, 접근방식 등에서 차이가 있다고 할 수 있다. 또한, 독자적인 학문영역과 관점을 확
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학습동아리의 성장과정에 나타난 집단역동에 관한 사례연구. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
양병찬 외(2013). 학습도시의 평생학습네트워크 실천 사례분석. 평생교육학 연구.
송영범(2020). 포스트 코로나 시대, 학교가 디자인하는 미래교육
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학습사회 실현의 방향과 과제". 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상.
3. 김신일 (2004). 평생학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육연구 10(2).
4. 한국교육개발원(2002b). 우리가 본 나의 변화 평생학습축제. 한국교육개발원
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학습자원을 연계하고 핵심 기반시설을 마련함으로써 지역평생교육 시스템 구축을 하는데 정책의 주안점을 두어야 한다.
또한 지역평생교육활성화를 위하여 행정 재정 및 시설지원에 대한 노력을 기울이지 못하는 주요원인에 대하여 자치단
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학습목적을 달성하기 위한 게임 자체의 설계가 잘못되어 학습의 목적과 부합하지 않을 경우, 학습자들은 학습에 대한 흥미를 잃을 수 있고 ③강의식 수업에 비해 학습시간이 많이 걸린다.
참고문헌
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004
최민
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보았다.
4. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사. 1. 은퇴노인 등이 주체가 될수 있는 노인 교육방법에 대해 기술하기
2. 바람직한 노년기 학습방법에 대하여
3. 결론
4. 참고자료
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평생학습관으로 전환하여 기초자치단체 수준에서 평생교육 서비스를 제공하는 거점지
혹은 전초기지를 확보하는 전략이 필요하다. <30>
또한 학습하는 즐거움을 나누는 평생학습축제를 개최하거, 평생학습마을, 평생학습도시
만들기를
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평생교육현장의 성인학습상담에 관한 연구 : 평생학습도시 평생교육기관을 중심으로」,『서강대학교 교육대학원 평생교육 석사학위논문』.
2. 사이트
경향신문(https://m.khan.co.kr).
데일리메디팜(http://m.dailymedipharm.com/news). Ι. 서론
Ⅱ. 본
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평생교육방법론 김종표(대학교수) 저 | 양서원 | 2016.01.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 원리
2. 다양한 노인교육방법을 제시하고 그에 따른 장단점을 기술
3. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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