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프레이리의 교사론을 읽고..
우리 사회가 안고 있는 여러 문제 가운데 교육문제만큼 해결책을 찾기 힘든 문제도 없을 것이다. 수차례에 걸쳐 대학 입시제도를 고치고 교육환경을 바꾼다고 법석을 떨었지만, 교실붕괴는 오히려 가속화하는 추
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프레이리의 교육론 연구 = A Study on Freire\'s Theory of Education/ 저자 : 김승아 외 / 학위논문사항 : 학위논문 서울교육대학교 대학원
2. 프레이리의 교사론 / 저자 : 파울로 프레이리 ; 교육문화연구회 옮김 / 출판사 : 아침이슬 1. '인간이 진리 창
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프레이리. 『페다고지-억눌린자를 위한 교육』. 성찬성 옮김. 서울: 한마당, 1995.
『희망의 교육학』. 교육문화연구회 옮김. 서울: 아침이슬, 2002.
『프레이리의 교사론』. 교육문화연구회 옮김. 서울: 아침이슬, 2000. 1.서론
2.교육현상에
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프레이리 ‘자유의 교육학’
° 파울로 프레이리 ‘실천교육학’
° 네이버. 아르테 논술 카페. http://cafe.naver.com/colorband.cafe
° 네이버. 북카페. 책책책 책을 읽읍시다. http://cafe.naver.com/readbook.cafe
° 네이버. “프레이리의 교사론” http://blog.naver.
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프레이리, 한준상 역, <교육과 정치의식> 140쪽
한준상 역, <교육과 정치의식-문화, 권력 그리고 해방>, 학민사, 1986
<희망의 교육학> 4장, 7장, 번역 초고
<프레이리의 교사론>, 아침이슬, 2001
신득렬 역, <파이데이아 제안-하
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의미가 다소 이상적인 면이 있을 수는 있으나 제가 앞으로 교사가 됐을 때 저의 이러한 생각을 머릿속에 깊숙이 간직하고 실천해 나갈 것입니다.
※ 참고도서
파울로 프레이리(2000) - 프레이리의 교사론(교육문화연구회 역), 아침이슬.
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[참고문헌]
-남경태 역(2009), 파울루 프레이리 저, 페다고지, 그린비
-김현수(2008), 파울로 프레이리의 대화중심 교사론, 경상대학교 교육대학원 석사 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파울로 프레이리의 생애
2. 책 속으로
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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히 할 수는 없는 것이다. 두 마리 토끼를 어떻게 한번에 잡을 수 있을까 하며 매일 고민하고 있다. 그밖에도 나는 아직 많은 것이 부족하며, 프레이리를 통해 느낀 것을 실천하기에는 많은 것이 어려운 상황이다. 하지만 나는 프레이리를 읽으
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프레이리의 교사론과 같이 교사로서의 자질을 갖춰 학생들을 위한 교육을 해야 할 것이다. 그리고 좀 더 변화에 발맞춰 학생들이 창의적으로 사고할 수 있고 공부만 잘 하는 학생이 아니라 참된 사람으로 거듭날 수 잇도록 올바른 인성교육
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프레이리의 교사론은 현대 사회의 다 문화적이고 복합적인 교육 환경에서 특히 유효하며, 교사 역시 끊임없이 자기 성찰과 전문성 개발에 노력해야 한다. 그러한 변화 없이는 학생들의 비판적 사고 능력 향상과 사회적 책임감 함양이 어렵다
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