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수업 모형〕
♡ 접시콘 4개를 일렬로 배치한 후, 크기와 색깔이 다른 4개의 공을 놀려 놓는다.
〔 체육놀이 활동〕
♠ 네 개의 접시콘 사이를 왕복하여 빠르게 움직여서, 접시위의 서로 다른 공을 바꿔서 공의 크기를 맞추도록 한다.
정리
정
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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수업프로그램, 서울:문음사. 1. 들어가며
2. 기능적 교과와 지도 사례
가. 기능적 읽기교과
<기능적 읽기 어휘> (Drew와 Hardman,2000)
<장애아의 생존에 필요한 단어>(Polloway&Polloway,1981)
(1) 지도 사례
(가) 기능적인 읽기 기술 가르치는
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교과의 학습지도
1.교수- 학습계획
Ⅲ. 교과의 평가
Ⅳ. 수업지도의 실제
1. 교재 1학기 수업계획
2. 교재 및 단원명
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 지도 목표
5. 학습자 분석
6. 지도상 유의 사항
7. 본시 학습 지도안
<1,2모둠 학습지>
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지도자는 교육 활동 내용을 학부모에게 홍보한다. 교장은 학교에서 세운 교육의 목적이나 방침, 교육프로그램, 교육방법, 교직원들의 특성, 졸업생들의 활동 등을 상세하게 지역의 학부모들에게 홍보하여야 한다. 이는 학부모들이 의사결정
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활동 선정 원리
(2) 학습활동 조직 원리
3. 학습경험과 수업모형
1) 수업 모형
(1) 절차모형군
(2) 상호작용 모형군
4. 교육과정 문서와 수업계획
1) 교육과정 문서 속의 수업계획
2) 교사용 지도서와 수업 계획
Ⅲ. 결론
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지도성을 더욱 발휘하여 협력과 인간화를 위한 다양한 프로그램을 개발, 시행하여야 한다. 마틴 루터킹의 영감(inspirration)과 명확하고 깨끗한 도덕적 비전(clear moral vision)은 전문가로서의 평생에 있어서 깊음과 피상적인 것(depth & superficiality),
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수업, 2006. 공주교육대학교
Ralph W. Tyler, 진영은 역. Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 1999. 양서원.
박승배. 교육과정학의 이해, 2002. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육목표의 설정
- 학교는 어떤 교육목적을 달성하기 위해 노력해야 하는가
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수업 내용 “책임 있는 재정운용”에 대해 설명한다.
▶ 인사
▷ 1조부터 차례로 나와 정리한 내용에 대해 발표수행
▷ 다른 조의 발표를 잘 경청하고 각 조에 대한 평가를 심사숙고하여 진행한다.
▷ 교사의 설명을 다시 한 번 정리하여 필기
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수업명 : 장애아동 체육교실 날짜 : 6/13
체육관
장애 아동 프로그램 조직도 ★
● 메인 지도자 1명
● 팀별 지도자 4명
● 자원 봉사자 25명 +α
● 수업대상아동 25명
A 그룹 : 은00 외 5명
B 그룹 : 심00 외 6명
C 그룹 1 : 오00 외 4명
C 그룹 2 : 임00
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