|
교육과정 중시
정착 : 본시의 핵심 내용 정리, 계열성이 강한 교과의 형성평가, 차시예고 및 과제
교실 개선 방안
1) 교수학습지도 - 자주적 탐구학습, 실험, 실습, 행동적 체험학습 강화
2) 평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의
|
|
|
: 수준별교육
6) 수업활동 설계의 전략
4. 수업활동 과정안 작성 : 수업계획
5. 수업매체(자료) 선정
1) 실용성 고려
2) 학생특성 고려
3) 수업활동에 활용
4) 수업에서의 컴퓨터
6. 평가도구 개발
7. 수업의 실행
8. 수업의 수정
참고문헌
|
|
|
학교 교육대학원. 석사학위논문. (2003).
▣ 박경석, 장애인 차별금지법에 대한 또 하나의 제언 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 차별의 개념
Ⅲ. 장애인차별에 관한 이론
1. 취향가설
2. 통계적 차별론
3. 이중노동시장론
Ⅳ. 장애인차별의 현황
Ⅴ. 교
|
|
|
교육이 대부분 주입식이었기 때문에 당연한 것이라 하겠다.
참고문헌
김복현(2000), 수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통능력 신장방안, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
권낙원(1996), 토의수업의 이론과 실제, 서울 :
|
|
|
필요성과 목적
5. 교원 평가제를 둘러싼 당사자별 핵심 쟁점
6. 교육 당사자별 문제 접근 및 해결 방식
8. 교육당사자별 해결대안 분석
Ⅲ. 결 론
1. 교원 평가의 객관성과 신뢰성
2. 교원 평가의 대안
3. 학교 전체에 대한 평가
|
|
|
교육과학사
김성권 외(1985), 교수-학습원론, 서울 : 형성출판사
유은아(2002), 초등학교 교사에 대한 발달지향적 평가모형 연구, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
전국교직원노동조합, 학교교육의 질을 높이기 위한 평가제도 대안 - 학
|
|
|
학교
2.4 한겨레 중고등학교
2.5 기타
3. 해외의 이민자 수용 사례
3.1 프랑스 이민자 소요 사태[부정적 사례]
3.2 서독의 난민 수용 정책[긍정적 사례]
3. 해결 방안
3.1 심리적 부적응에 대한 대안
3.2 학교 부적응 문제에 대한 대안
|
|
|
교육
Ⅲ. 오늘날 사회의 변화
ⅰ. 과학기술의 발전과 정보화
ⅱ. 산업구조․경제의 변화
ⅲ. 지구환경의 변화
ⅳ. 가정의 변화
ⅴ. 문화․예술의 변화
Ⅳ. 미래의 교육의 모습들
ⅰ. 대안교육
ⅱ. 미래학교
ⅲ.
|
|
|
환경 속에서 올바른 인격체로 성장해 나갈 수 있을 것이다. 1. 갈등주의 입장에서의 청소년의 일탈 및 비행
2. 교육의 본질, 교육 기관의 역할, 교육 내용의 선정, 교사의 역할 및 비판점
3. 좀 더 나은 한국의 교육미래를 위한 대안
|
|
|
교육권에 대한 편협한 시각 보다는 더 넓게 장애우 교육권을 이해하고, 실질적으로 장애우가 교육받을 때 걸림돌이 되는 환경들을 변화시켜 줄 수 있어야 한다.
Ⅲ 특수교육의 비판과 대안
1. 문제점
1)학교교육의 기회 부족 및 통합교육의 미
|
|
메뉴펼치기
