|
학생들이 입을 수 있는 디자인이 되도록 지도한다.
학생들이 단순한 디자인 실력을 그대로 평가하지 않도록 사전에 지도한다.
평 가 조별 평가(교사 평가, 학생 상호 평가) 및 보고서 평가 병행
평점
평가 기준
상
중
하
조별평가
(교사평가)
학
|
|
|
교사 활동
학생 활동
실천
정리
.학생들끼리 작전 회의 할 시간을 주고, 도우 미들에게 역할을 나누 어 준다.
-아까 뽑았던 도우미 있죠? 나와 보세요. 나머지 친구들에게는 누가 가장 먼저 뛰고, 가장 늦게 뛸 것인지 순서를 정하고 작전 회의
|
|
|
교사 1인당 학생 수는 14.85명으로 일본, 영국, 브라질, 인도, 한국, 싱가포르보다 교사 1인당 학생 수가 적다. 대학의 경우 학교 내의 비교학인원이 교직공 전체에서 차지하는 비중은 31% 중등전문학교의 경우는 36.6%를 차지하고 있다. 물론 이런
|
|
|
교사, 장애아동과 비장애아동이 함께 하는 통합 어린이집의 특수교사, 가정이나 의료기관, 기타 시설에 있는 특수교육 요구아동들을 방문 하여 특수교육을 실시하는 순회교사 등을 예로 들 수 있다.
5. 장애인복지 담당 사회복지사의 역할
-
|
|
|
사소통 원활해야 한다.
4) 직업윤리
(가) 교직은 개인의 성장과 사회 국가 발전의 원동력
(나) 사랑과 신뢰의 윤리 필요 ⇒ 공정, 개성존중
(3) 이상적인 교사상
1) 미국 ‘하아트’가 연구한 내용
하아트는 고등학교 학생 10,000명에게 질문지를
|
|
|
지도
교생
학 습
목 표
♣ 기구 및 물체를 이용하거나 놀이나 게임을 통해서 유연성을 기를 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
준비단계
문제탐색
및
발전단계
4열 횡대로 모이도록 한다.
준비운
|
|
|
교사 활동
학생 활동
반응
명료 화
반응심화
【활동 2-마음의 변화과정 알아보기】
인물의 말이나 행동에 대하여 말하기
·희수는 왜 아버지를 구두쇠라 고 생각하였습니까?
·지금 말한 내용을 적어보자
·아버지께서 헌 자전거를 가져 오셨
|
|
|
지도
교생
학 습
목 표
분수의 곱셈을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
문제 파악
문제 추구
및 해결
적용
및 발전
여러 가지 분수 만들
기
.주사의 3번 던
|
|
|
가 가 될 수 있도록 한다.
ⅰ) 수학 학습의 평가는 학생 개개인의 전인적인 성장과 수학 학습을 돕고, 교사 자신의 수업 방법을 개선하기 위한 것이어야 한다.
ⅱ) 학생의 학습 활동 측면에 대한 평가뿐만 아니라 수학 학습의 지도를 담당하
|
|
|
지도
교생
학 습
목 표
자연 환경을 보호하기 위하여 우리가 할 수 있는 일 찾아 실천 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습목표 확인
실천상황 제시하기
⊙'지구가 울고 있어요'란
|
|
메뉴펼치기
