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학습목표
대분수를 가분수로 나타내고, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
학습자료
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
시간
(분)
자료 및
유의점
교사
학생
문제 파악
전시학습상기
◎전시학습상기
, , , 처럼 분자가 분모와 같거나 분모보
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학습준비
수업
전
고려
사항
<교사의 사전 준비 사항>
①멀티미디어실의 컴퓨터와 프로젝션 TV 작동 상태를 사전에 확인
②개인 컴퓨터의 작동 여부 및 인터넷 연결 상태 사전 확인
③ICT활용 교수학습 과정안 - PPT 자료
(학습목표, 학습 내
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학습
활동
계획
1.학습목표를 구체적으로 진술 했는가?
2.목표도달에 적합한 내용을 선정했는가?
3.생활주제 중심의 통합교육과정 운영이 적절한가?
4.학습활동내용이 유아의 흥미와 발달단계를 고려했는가?
2.교수
활동
과정
1.활동전개 시 유
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학습지도안......................................13
1. 수업(강습)의 배경 및 목적......................13
2. 단원의 성격(교육적 특성).......................13
3. 지도의 기초....................................14
4. 학습 목표......................................14
5. 단
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수학 6-가
8. 비율그래프 ◈ 원그래프 그려 보기
수학 118~119쪽/수익 127~130쪽
우리 반이 가장 좋아하는 ( )
구분
합계
스티커
사람 수
백분율
(%)
100
8. 비율그래프
활동지
수학 118~119쪽/수익 127~130쪽
6학년 반 이름 :
※ 우리 학교 학생들이 좋아하는
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해산물 I 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
가. 단원 목표
나. 학습의 흐름
3. 단원의 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가 계획
II 학생 실태 조사 및 분석
1. 교과 학습 실태
2. 지도 대책
III 교재 연구
1. 지도 내용의 해설
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교육과정의 탄력적 운영`
① 정규교과 시간에 학생 중심의 수업을 전개한다.
교사의 일방적 강의수업이 아닌 토론·질문학습, 실기·실습 학습, 귀납적 학습, 역할놀이 및 게임 학습 들을 통하여 학생이 수업에서 수동적 청취자가 아닌 능동적
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교사의 역할
IV. 논쟁수업의 접근법
1. 문제해결 접근법(problem solving approach)
2. 공공문제 접근법(public issues approach)
3. 의사결정 접근법(aecision makig approach)
4. 도덕적 추론(moral reasoning approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.
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교육과정
1. 제 7차 음악과 교육과정의 중심
2. 음악과의 성격
3. 음악과의 목표
4. 음악과의 내용
Ⅱ. 교수 ․ 학습 지도 방법 및 평가
Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원학습목표
4. 학습지도
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교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2005 1. 제재 : 5. 우리는 정다운 친구
2. 제재의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 제재의 목표
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
4. 학습의 계통 및 관
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