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지도 모르는 열등감에 대해 문제의식을 지니고 바라보아야 한다.
2. 공동체 주의적 논의
등장배경 : 자유주의는 지나치게 개인주의적 경향을 띤 채, 인간의 삶과 유리된 합리적인 판단만을 강조해 왔으며 전통과 관습의 중요성 간과해왔다.
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중을 실천한 교육실천가로서의 효시를 이루었다.
소파는 학습자를 이해하고 교육의 방향을 고민하는 모습에서 교육자적 탁월성을 보여 주고 있으며, 아동과 동화 될 수 있는 순수성과 열정성을 지닌 위대한 스승의 전형으로서의 면모를 지니
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중심이 되는 수업을 위해 장학을 하겠습니다.
자기장학 및 동료장학을 이용하여 자신의 수업에 대해 늘 성찰하고 발전하는 교사가 되도록 노력겠습니다.
이를 통해 학생들이 주체가 되는 살아있는 수업을 할 수 있을 것입니다.
구상형 3
저
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중앙일보사, 1995
한국사상사연구회, 실학의 철학, 서울: 상지사, 1996 Ⅰ. 실학사상의 배경
Ⅱ. 정약용 실학사상의 특징
Ⅲ. 정약용의 인간관
Ⅳ. 정약용의 교육관
Ⅴ. 교육현실에 대한 비판
Ⅵ. 교육 개혁안
1. 교육내용
2. 문자교
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지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발전장학
4. 협동적 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적
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중심의 학습 활동
4. 문제 중심 학습(PBL)
5. 협력 학습
Ⅲ. 미국의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. 기본적인 기술 지원(Basic Technical Support)
2. 고급 기술 지원(Advanced Technical Support)
3. 컴퓨터 활용 기초(Fundamentals)
4. IT를 활용한 수업(Integrati
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중심의 단편적인 지식을 주입하는 강의식 일제 수업이 줄어들고 개별화와 개성화를 도모하는 아동 중심의 열린 수업 모습으로 바뀌어져 아동의 자기 학습 능력이 신장될 것이 다.
3) 다양한 특별활동으로 아동의 개성이 신장될 것이다.
4) 학
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학습은 재량 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓴다.
(자) 학교에서는 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수
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지도는 너무나 전문성을 띠어 오직 도덕과 국민윤리교육을 통해서만이 그것이 가능하다고 생각된다. 그리고 요즘 우리 사회는 가치의 혼란과 도덕성의 결여 등 많은 사회적 문제를 낳고 있어 도덕 윤리교육은 당연히 전문적이며 체계적인 도
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지도자의 감독 아래 수화통역을 경험하면서 문제를 검토, 보완하여 수화통역방법을 습득시킨다.
3) 인정시험
인정시험은 교육받은 내용을 중심으로 필기시험과 실기시험 그리고 면접 등을 실시해야 하나 더욱 자세한 내용은 별도의 특별기
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