|
다.
② 낱말 퍼즐의 문제 중 하나를 골라 선생님께 질문한다.
③ 다섯 고개 질문이 끝나면 가로세로 낱말 퍼즐에 답을 적는다.
잠
지
우
개
자
나
개
구
리
리
일반화 하기
적용 및 연습
활동 3: 친구와 함께 다섯 고개 놀이 하기
12‘
▶학습지
친
|
|
|
우고, 목소리를 실감나게 읽은 모둠에게 스티커를 주겠습니다.
T:오늘 수업 시간에는 생각이 잘 드러나게 말하는 방법에 대하여 알아보았어요! 다음 시간에는 말 할 내용을 정리하는 방법에 대해 공부하겠습니다.
※판서계획
학습목표
☞
|
|
|
내가 살고 싶은 집 완성하기
활동2. 내가 살고 싶은 집 소개하기
활동3. 모둠마을 만들기
< 소개 형식 >
자신이 생각해 낸 집의 이름 → 자신 방의 위치 →자신이 생각해 낸 집의 특징(아이디어)
보조 판서
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
|
|
|
모둠에서 협동하여 노랫말을 바꾸어 창의적으로 노래를 부르고 차례대로 발표해봅시다.
배운 내용을 발표하며 정리하기
- 새로 알게 된 내용을 발표해봅시다.
- 노래를 부르며 느낀 점을 발표해봅시다. 활동 준비하기
활동 탐색하기
활
|
|
|
파악할 수 있다.
2. 다양한 표정과 몸짓으로 의미를 전달하고 다른 친구들의 표현을 이해할 수 있다.
상
기준 2개 충족
수업 중
관찰법
모둠별 점수
중
기준 1개 충족
하
기준 0개 충족 도입
전개
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
학습목표 : 동물의 수를 묻고 대답하는 말을 이해하고 사용할 수 있다.
활동 1 : Dialog
활동 2 : 동물 카드 게임
활동 3 : 응용 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물의 수를 묻고 답하는 말을 이해하고,
|
|
|
우드락 앞면>
< 우드락 뒷면>
* 학습 목표
술래를 피할 수 있는 유리한 위치를 선정하는 전략을 익혀서 게임에 재미있게 참여할 수 있다.
<활동1> 과일샐러드 놀이
<활동2> 안전지대가 있는 런닝맨 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평
|
|
|
를 하겠습니다.
-(2 모둠씩 교실 중간으로 나와 리듬 릴레이 놀이를 시작한다.)
-리듬꼴에 이름도 붙이고, 여러 놀이도 하였어요.
※ 판서계획
◎단 원 : 9. 리듬이랑 놀아요
◎학습 주제 : 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴
◎학습 목표 : 4분
|
|
|
게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
◎단 원 : III. 경쟁활동 2. 요리조리 공을 피하며
◎학습 주제 : 짝과 협동하여 공 피하기
◎학습 목표 : 짝과 협동하여 공을 피할 수 있다.
활동 1. 앉은뱅이 풍선 배구
활동 2. 짝 피구
※ 본 차시 학습 평
|
|
|
학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
유리한 위치를 이해하고 필요한 기본 운동 기능을 바탕으로 게임에 적용할 수 있다.
상
유리한 위치를 이해하고 필요한 기본 운동 기능을 바탕으로 게임에 적용할 수 있다.
활동3
|
|
메뉴펼치기
