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학습내용과 과정에 대한 틀이 결정되고 그 틀 안에서 학생들의 자유롭고 창의로운 접근과 생각이 펼쳐지게 된다. 따라서 교사의 역할은 이러한 교과내용과 교육과정을 결정하여 학생들이 자율적이고, 적극적으로 학습해 나갈 수 있도록 도와
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대한 연구가 미국의 영어학과 영문학 및 교육학 이론을 상당 부분 수용해 왔기 때문일 것이다.
참고문헌
심민희, 구조 중심 협동 학습이 초기 문식성에 미치는 효과, 한국교원대학교, 2004
이문정 외 1명, 문식성 습득에 대한 유아교사의 신념,
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대한 평가, 선택, 판단과 관리를 할 수 있는 ‘인간’을 변화 추진의 원동력으로 파악한다.
산업사회를 대표하는 객관주의 패러다임에서는 가능하면 ‘짧은 시간’에, 가능하면 ‘많은 양의 지식’을, 가능하면 학습자들이 ‘잊어버리지 않
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학습)의 모형과 지도전략
단계
교수학습 활동
도입
학습내용 파악
선수학습상기(제재곡 또는 기습곡 부르기/연주하기)
내재적 동기유발(본시 학습문제와 관련된 내용의 미적 자극 활동)
학습문제 제시
전개
창작기능 탐색
학습할 제재에 대한
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학습자중심의 교육환경-, 강인애, 문음사
OECD 교육지표 2002, 교육인적자원부
김동식 (2000) 하이퍼미디어 프로그램의 지식표현과 내용 구저에 대한 새로운 시각. 교육공 학연구, 16(1), 29~45.
이승희, 김동식 (2003) 웹 기반 학습 환경에서 협력적 성
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학습 이론은 학습이 일어나는 사회적인 상황을 강조하고 아동이 자신의 발달에 능동적인 영향을 미친다는 것을 인정하고 있다.
반두라(Bandura)의 이론은유아교육에 있어서 모델의 중요성에 대한 인식을 높여준다. 대부분의 교사는 유아들에
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학습)의 평가
1. 수학과 학습에서 구조적 교구를 이용하여 교수-학습활동에 적용
가. 아동들이 학습활동을 자기 주도적으로 이끌어 갔다
나. 즐겁게 놀이에 참여함으로서 수학공부에 대한 거부감이 줄어들었다.
다. 흥미 있게 수업에 참여하여
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대한 초점을 맞추는 문제, 한 사회의 소수자들이 주류의 사람들과 과연 차이점이 있는가에 대한 문제, 사회교육의 의무화 문제, 프로그램의 질적인 면을 어떻게 서술하고 정의하는가의 문제이다.
따라서 평생학습도시 업무추진에 있어서 평
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학습자의 인지능력, 신체적 특성, 성격, 신념, 태도 등을 포함한다.
이것은 학습자의 행동이나 환경에 영향을 미친다. 학습자는 자신이 원하는 것을 선택할 뿐만 아니라 학습자의 행동은 자신에 대한 느낌, 태도, 신념에 영향을 미친다. 마찬
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학습자가 물리적으로 분리되어 있는 환경에서 모든 교수-학습이 이루어지므로 학습자들이 학습 상황에서 인지하는 수업 및 학습에 대한 실재감을 인식하는 것이 쉽지 않고, 결과적으로 중도탈락 및 교육효과의 저하가 일어나기 쉽다. 또한
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