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리
탄소 화합물의 의 기본 종류 3가지는 무엇무엇이 있는가?
다음 시간에는 불포함탄화 수소의 성질들에 대해 공부 하겠습니다
♤알칸, 알킨 , 알켄이 있습니다
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수 있게 되어 터뜨리지 않게 된다.
ⅳ) 충돌 시간이 충돌 결과에 주는 영향을 생각해 보자.
→ 충돌 시간이 길면 길수록 물체에 가해지는 충격이 작아진다.
자동차 운행 중에 안전 벨트를 하거나 에어백을 장착하는 것은 충돌 결과에 어떤 영
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세 물체의 운동 방정식
물체 A의 운동 방정식 :
물체 B의 운동 방정식 :
물체 C의 운동 방정식 :
각각의 경우에 알맞은 식을 세울 수 있도록 돕는다.
정 리
(15분)
차시예고
운동량과 충격량
1. 운동량과 충격량
2. 운동량과 충격량의 관계
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리하면;
(좌변) : 충돌 전 A, B 물체가 갖는 총 운동량
(우변) : 충돌 후 A, B 물체가 갖는 총 운동량
(좌변)과 (우변)이 같다는 것을 충돌 전후에 운동량의 변화가 없다. 즉, 운동량이 시간에 대하여 보존된다.(일정하다.)
■ 운동량은 어떤 경우에도
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리
① 생산활동의 정의
② 생산활동의 변화
③ 생산요소
④ 상인의 정의
⑤ 보조상인
·수업에서 중요했던 부분을 집어가며 다시 설명한다
·제대로 이해가 되었는지 질문을 통해 확인한다
·중요한 부분을 기록하면서 경청하며 이해되지 않는
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상체의 유연성을 중점으로 스트레칭한다.
-고깔을 두고 지그재그 달리기나 왕복달리기, 외발로 달리기를 실시한다.
-배드민턴 라켓위에 셔틀콕을 하나 씩 올려놓고 떨어뜨리지 않고 전환점을 돌아온다.
-라켓으로 셔틀콕을 위로 통통 튀긴다.
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학습활동 진행시 학생들에게 생각할 시간을 준다.
-필요한 내용이 있으면 필기를 하도록 한다.
-복잡한 내용을 정리하여 자세하게 설명 한다.
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전개 2-1
-공화정에서 제정으로의 이행
-옥타비아누스의 치적
-로마의 평화 시기
-공화정에서 제정
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리 11. 자발없다 12. 어엿하다 13. 어줍다 14. 애오라지
15. 실팍하다 16. 시나브로 17. 섣부르다 18. 사금파리 19. 부아나다 20. 버겁다 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습활동
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학습을 통해 서로의 자세를 봐주며 1단계에서 배운 인사이드패스의 원리를 기억하며 실시한다.
◎수준이 낮더라도 자신감을 가지고 연습할 수 있도록 격려한다.
◎날아오는 공을 정확한 자세로 트래핑해 바로 킥을 할 수 있는 위치에 놓는다.
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리
정리운동
질의응답
차시예고
기구정리
-팔운동, 스트레칭
-궁금한 점을 질문 받는다.
-차시안내
-기구정리
-정리운동으로 스트레칭
-궁금한 사항을 질문
-경청
-기구정리
4’
정리 운동을 꼭
실시한다. 단 원 명
학 습 제
본시학습
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