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NO.- (2004)
4) 과정 중심 교수법을 활용한 한국어 쓰기 교육 연구, 유영, 전남대학교, 2015 1.서론
2.본론
1) 한국어 교육에서의 분리형 수업
2) 한국어 교육에서의 통합형 수업
3) 통합형 수업을 찬성하는 이유
3.결론
4.참고문헌
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효과ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 16쪽
1) 정서․행동 장애와 학습장애
2) 중도․중복장애
3) 지적장애
4) 언어발달지체
5) 실어증 환자
9. 보완대체 의사소통의 현주소와 향후 개발 가능성 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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요인이 된다. 좋은 부모는 타고나는 것이 아니라 유아 양육을 위한 훈련에 적극 참여함으로써 만들어지는 것이다. 이처럼 부모의 양육태도 방식은 긍정적 행동 발달에 도움을 주어 바람직한 인간적 자질을 형성하는 데 중요한 역할을 한다.
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학업성취 격차
1) 지역간 격차
2) 남녀간 격차
3) 계층간 격차
2. 학업성취의 학교내 요인
1) 학급규모와 학교규모
2) 학급편성과 계열편성
3) 학교의 교육환경
4) 교사의 기대효과
5) 학생문화와 학교풍토
3. 학업성취의 학교
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학업성취의 관계에서 정서지능과 학업적자기효능감의 매개효과. 한국교육심리학회, 24(4), 915-937.
박지현 (2006). 청소년이 지각한 스트레스, 자기효능감, 심리적 안녕감 및 사회적지지의 관계. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
최신아 (2010
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가족간의 상호관계와 상호작용의 상태
즉, 가정환경은 단순한 경제력 등의 물리적 환경과 심리적 환경을 포괄함 사회계층이란?
사회계층과 학교교육을 바라보는 시각
학업성취와 가정환경
교육격차 사례
결론 및 토론문제
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학업성취 격차를 낳는 원인이 된다.
조기교육을 통하여 가치관의 확립이 선행되어지면 학업성취에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상할 수 있다.
3. 학교 요인
학업성취에 영향을 미치는 학교 요인으로는 학교의 교육조건, 교사의 기대효과,
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평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 2) 초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점(5점)을 비교기술하고 3) 이를 위한 교사역할을 설명하시오
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술
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없이는 학습목표를 성공시키기는 힘든 경우가 많다.
3) 사교육에 대한 억제보다 공교육의 질을 향상시키는 것이 우선이다.
6. 선행학습 해소 및 학교 교육 개선 방안
1) 학교 밖 요인 해소 방안
2) 학교 교육 개선 방안
참고자료
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요인에는 결손가정, 가족 내 폭력경험, 대화단절, 가족 간의 유대감 약화, 가족 간의 불화, 어려운 가정 형편, 가정교육 약화, 부모의 무관심 등이 있다. 셋째, 학교 환경적 요인에는 입시위주의 교육풍토, 학업성취 정도 낮음, 비행친구와 접촉
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