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교육론 강의안 자료
(2) ‘전 세계 한국어 학습자 수, 얼마나 늘었을까’, 한국국제교류재단 뉴스레터 제205호, 2021.01.
(3) 문화콘텐츠를 활용한 한국문화교육 방안 연구(‘Feel the Rhythm of Korea · 시즌1’을 중심으로), 이효신, 윤영, 문화교류와 다
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상황에 따라 적절한 읽기 교육 모형을 사용해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
국제한국어교육학, 한국어 이해교육론, 2009 1. 서론
2. 본론
(1) 상향식 읽기 모형
(2) 하향식 읽기 모형
(3) 상호작용식 읽기 모형
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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한국어 이해 교육론, 한국어교원 전공필수, 권화숙
[잡채 황금레시피] 잡채 만드는 방법, 잡채만들기
https://www.10000recipe.com/recipe/6860645
편지, 김광진
https://music.bugs.co.kr/track/1517738 목차
1.서론
2.본론
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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대조언어학-외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시
대조언어학(contrastive linguistics)은 외국어 교육과 외국어 습득 분야에서 발달한 응용언어학의 한 분야로서
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한국어에서는 자음과 모음 중에 구별하기 힘든 음소들도 존재하고 음운변동으로 인해 발음이 변화하는 경우들이 많기 때문에 초분절음적인 요소가 더욱 중요하다고 생각한다. 분절음과 초분절음의 체계를 분석해보고 언어권별로 사례를 제
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바뀌는 음운의 변동이 일어날 수 있다. 한국어는 음운의 변동이 많은 언어 중의 하나이다. 글자대로 발음하지 않는 음운의 변동이 많아 외국인들이 매우 어려워하는 부분이다.
자음과 자음이 만나는 경우
‘진리, 신라’ 등이 [질리], [실라]
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한국어 경음은 어두와 어중의 초성 위치에서 발음할 때 음가상의 차이가 미비하다. 그렇기 때문에 어두나 어중의 위치에서 모두 성조 4성으로 지도한다. 세 번째로 중국어의 성조 1성을 활용하여 격음 발음법을 교육한다. 한국어 격음은 경음
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는 10모음 체계는 이론적 완결성을 갖추고 있으며, 전통적인 한국어 음운론에서 중요한 역할을 해왔다. 그러나 현실에서 발음의 변화는 10모음 체계가 모든 모음의 차이를 설명하기에 적합하지 않음을 보여준다. 본인은 학창 시절 국어 수업에
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대부분 기존 사용하던 모국어에 의한 간섭에 의해 발생하는 회피, 전이, 얼화음화 등의 변화로부터 기인하는 것이라고 이야기할 수 있다. 따라서 올바른 한국어 종성 자음 발음을 교육하기 위해서는 이러한 ‘무의식적인 전이’로 인한 오류
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, 실제 용례를 통해 발음에 대한 이해도 높일 수 있습니다. 예를 들어, \"사랑\"과 \"상록\"은 각각 초성 \'ㅅ\', 중성 \'ㅏ\'를 포함하지만, 종성이 다르므로 발음이 다릅니다. 이러한 발음의 차이를 이해하면서 한국어의 발음에 대한 감각을 키울
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