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. 또한, 삽화들을 보며 간단한 의미 파악이 되기 때문에 흥미와 이해 능력을 더욱 높일 수 있다. 그리고, 동화책은 그 두께가 매우 얇기 때문에 속도감에 있어서도 다른 교재들 보다 매우 빠르다. 때문에, 학생들의 성취감이 굉장히 높을 수 있
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한국어 교육 자료로 활용한다면 좀 더 의미 있는 일이 될 뿐 아니라 제2외국어로서 한국어를 선택한 외국인들에게는 한국어와 한국문화를 좀 더 쉽게 접근할 수 있는 좋은 계기가 되리라 생각한다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
윤호
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출발한다고 말해도 과언이 아니므로 듣기 전 활동, 듣기활동, 들은 후 활동을 알차게 준비하고 항상 무엇이 가장 중요하며 효과적인지 고심하여 지도할 필요가 있다.
4. 참고자료
외국어로서의 한국어 이해교육론
(한울원격평생교육원)
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호출하는 벨을 누른다.
② 김철수 체육관으로 다시 전화를 건다.
③ 엘리베이터를 타고 윗층으로 이동한다.
④ 상담 시간이 정해져 있다고 하였으므로 다음 예약을 잡는다.
[말하기] 김철수 체육관에 전화하여 부재중인 담당자를 불렀습니다.
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한국어교육학회(2009), <한국어 이해교육론>, 형설출판사
2. 양명희, 김정남(2011), <한국어 듣기 교육론>, 신구문화사 서론: 듣기의 정의
본론: 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소
결론: 듣기를 가장 어렵게 하는 요소에 대한 나의 생
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하였다.
고급
① 소설 ‘삼국지’
② 소설 ‘셜록 홈즈’
③ 수필 ‘무소유’
④ 한권으로 읽는 조선왕조실록
⑤ 희곡 ‘로미오와 줄리엣’
① 중국시대를 배경으로 역사적인 지식과 인간사의 희로애락을 담은 소설로 정치, 경제, 역사 사회
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한국어 이해 교육론, 한국어교원 전공필수, 권화숙
[잡채 황금레시피] 잡채 만드는 방법, 잡채만들기
https://www.10000recipe.com/recipe/6860645
편지, 김광진
https://music.bugs.co.kr/track/1517738 목차
1.서론
2.본론
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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일이 처음 주장했다. 지난 4일에도 이들 4개국 정상은 체코 프라하에서 회담을 하고 “EU의 난민 수용 방식은 연대와 자발성에 근거를 둬야 한다”며 “의무적이고 영구적인 쿼터는 받아들일 수 없다”고 발표했다. 빅토르 오르번 헝가리 총리
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한국어를 이해하기 위해 필요한 영역은 듣기와 말하기이다. 실제 외국인이 한국어를 배우는 것은 대부분 의사소통을 하기 위함이기 때문에 의사소통 즉, 대화를 하기 위해서는 듣는 것뿐만 아니라 말할 수 있는 능력이 함께 따라와야 하기 때
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한국어평가론』. 태학사
김유정 외. (1998). 『한국어 능력 평가 방안 연구-성취도 평가를 중심으로』. 한국어 교육 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 듣기 + 말하기의 예
2. 듣기 + 쓰기의 예
3. 듣기 + 읽기의 예
Ⅲ 결론
※ 참고 문헌
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