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유아에게 영향을 주는 다양한 교육적 결정에 대한 기본으로서 유아의 작업내용과 작업방법을 관찰하고 기록하여 문서화하는 지속적인 과정이라고 할 수 있다. 교사는 유아가 실행한 놀이가 적절하고 재미는 있는지, 달성하는 사용된 결과물
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
오재연(2005). 애착유형에 따라 나타나는 3세 유아의 유치원생활 적응행동연구. 건국대학교 대학원 박사학위논문.
김윤경(2005). 영아의 애착 증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과효과. 숙명여자대학교
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유아의 부적응 행동변화에 미치는 효과.명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문
박귀연 (2015). 등교거부경향성을 지닌 학생의 성격특성에 대한 고찰. 대구 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출
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교육과학사
김정규(1992), 자아개념과 그 평가 방법에 관한 고찰, 교육논총 제18집, 건국대학교 교육대학원
송인섭(1996), 인간의 자아탐구, 서울 : 학지사
찰스A 스미스(1996).유아들의 사회생활 교육. 이화여대 출판부 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
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교육과정설계: 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정. 유아교육연구.
김고은 (2019). ‘유아평가’ 메타포에 드러난 예비유아교사의 유아, 교사, 평가에 대한 인식과 변화 탐구. 한국교원교육연구.
이순복 (2021). 놀이중심 유아교육과정의 계
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김민수(2007). 아동의 방과 후 활동형태가 가족관계 및 자아존중감에 미치는 영향. 서울시립대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 여가
1) 수영장
2) 놀이공원
3) 에니메이션 극장
4) 인형극
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유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
고서린(2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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유아에게 적합한 125가지 놀잇감. 창지사.
노희연(2002). 영아의 놀이행동 이해. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
양옥승 외(2011). 영아의 발달과 보육. 신정.
이선주(2016). 영아의 놀이에서 나타난 놀이감의 구조성 의미 탐색. 총신대학교 교육대
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유아교육의 본질이 관계에 있다면, 면접법은 그 관계를 단단하게 만드는 하나의 방법이자 철학일 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A
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유아 개개인의 가능성을 발견하고, 그에 맞는 교육적 돌봄을 실현할 수 있는 보다 정교한 접근을 시도할 수 있게 될 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사&n
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