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통한 인간본성의 구체적 실천운동 등은 그의 큰 업적이라 할 수 있다. 또한 페스탈로찌의 교육방법은 근대교육학의 중심원리가 되었으며 활동중심 유아교육 아동중심교육의 출발점이 되었다.
♣ 참고문헌
* 김오남 외 공저 (2002). 유아교육개
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원리이다.
- 사유의 출발점 : 생각하는 나
→ 이는 감각의 부정이며 감각대상의 부정이다. 즉 이성과 논리는
긍정이고 일반반적인 감각은 부정 된다
→ 인식에 있어서의 사유적 이성의 우위, 감각으로부터의 자립을 주장.
◈ 방법적 회의 :
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방법으로 논리성 교재의 심리화와 실용주의 입장에서 교재의 가치등급을 정하고 지식을 위한 지식교육을 배격하고 경험주의, 실용주의, 작업주의 등의 생활교육의 원리를 논하였다.
특히 학습 지도면에서 '학생이 어떻게 학습할 것인가?'하
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원리와 사회성의 원리 일원화
2) 페스탈로치의 사상이 현대의 유아교육에 미친 영향
(1) 진보주의 교육에의 공헌과 새로운 교수법 발전에 기여
(2) 국민교육사상의 밑바탕
(3) 사회 교육사상의 형성에 기여
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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직관) 것이다. 이러한 직관의 중심은 항상 자기 자신이고, 이 직관을 강조한 것은 곧 교수의 중심이 교사보다는 학습자 자신에게 있음을 강조한 것이다.
- 생활의 원리: 페스탈로치는 그의 생애를 통해 실천한 교육의 방법 원리를 만년의 저서
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