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자신있게 말할 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
시론, 이승훈, 고려원, 1979
시론, 김준오, 문장사, 1982
문학개론, 문학이론 연구회, 새문사, 1986
문학을 사랑하는 젊은이들에게, 홍성원 외, 고려대출판부, 1998
문학개론, 곽종원, 박목월 외, 예문관, 1
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사회적·인문적·과학적 견해
2. 예술적(美적) 견해
3. 공간(空間)적·조형적·형태적 의미의 견해
4. 포괄적인 자연 의미의 견해
5. 창조적 의미의 견해
6. 기능적·도구적·시혜(施惠)적 의미의 견해
7. 추상적 의미의 견해
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자녀간의 유대가 인권 존중과 인간적 사랑으로 맺어지기보다는 경제적 합리성이나 이해 타산으로 흐르기 쉬우며 비인간화되는 위험성이 있다.
다섯째, 종교적인 기능면에서 오는 문제이다. 현대는 세속적이고 물질적인 가치관과 과학적인
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종말론적 상황을 묘사한다. 두 번째 섹션은(14-17절) 신자들이 '양자의 영'을 소유한 하나님의 자녀 된 자들이라는 사실을 해설한다. 성령은 '하나님의 아들의 영'으로서 예수께서 소유하신 '아들 됨'을 신자들에게도 중개하시는 영이시다. 세
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자
료집 제 3집, 각지유적정리보고, 과학원출판사.
최무장 (1995). 「고구려고고학 Ⅱ」, 서울 : 민음사.
「태성리 고분군 발굴보고」 (1959). 유적발굴보고 제 5
집, 과학원출판사.
한국국제교류재단 (1998). 「한국문화재」, 서울 : 한국국
제교류재
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사업장은 성희롱 예방교육 강의안을 반드시 보관하여야 한다. ⑤ 비디오, 원격강의 등 매체를 이용할 경우라도 반드시 관련 내용에 대한 해설이 가능한 자가 진행해야 한다. ⑥ 2년 연속 인터넷 등 통신교육을 실시하는 경우는 성희롱 예방교
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사상에 대한 비판의 영역을 넘어설 수 없다. 그러므로 비판을 칸트 사상의 장점과 동시에 공적을 지적하는 것으로 결론을 맺을 것이다.
첫째 장점으로 보는 점은 형이상학에 있어서 비판의 정신을 확립하였다는 점이다. 우리들은 자기의 인식
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자치단체에 기증된 물품으로서 당해 기관이 직접 사용하는 물품과 당해 기관에서 실시하는 공공사업에 공하기 위하여 반입되는 물품
자. 국제연합교육과학문화기구(유네스코)에서 발행하는 유네스코구폰과 교환으로 송부되어 반입하는 물
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자녀로 그들이 자라나도록 하는 모든 노력이라고 한다. 기독교 교육은 교육학 뿐만 아닌 철학,심리학,사회학,역사학 등 일반 사회과학적인 학문의 기반위에서 하나님의 말씀을 전하는 것이며, 인간의 보편적인 발달의 틀안에서 하나님의 말
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튀세 사이에는 사상적인 유사성이나 동실성보다는 이질성, 즉 양자간의 차이가 더 많이 드러난다.
①유사성
- 모두 20세기 프랑스의 과학 인식론이 배출해 낸 대표적 인물들이다
- 반인간주의 입장을 취하고 있다. 다시 말해 그들은 형이상학
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