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행동을 가진 아동에게 효과가 있는 강화인자의 선택과 적절한 강화계획에 맞춰 강화를 사용하는 것이다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이유진
3.
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행동 수정하는데 도움이 되는것 같습니다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사.
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이유진.
느낀점
처음에 이 과제를 하려고 시작할 때 내가 과연 잘할수 있
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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이유진
3. 다음 통합검색
4. 사진출처
1)
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수정을 위한 원리.................................................4
2. 사례연구................................................................ ...4
1)관찰대상.................................................................. 4
2)아동의 행동문제 및 특징......................
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아동 행동의 이해
1) 편식하는 아동 행동이란?
2) 편식하는 아동의 특징
3) 원인
4) 치료 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
3) 강화와 강화인자
4) 강화물의 종류
5) 행동수정기법
Ⅲ. 행동수정
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행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상
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아동문제 및 행동수정」 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
1) 문제행동에 대한 정의
2) 행동수정의 정의
3) 행동수정의 원리
4) 관찰법
5) 보상의 종류
2. 사례연구
1) 아동의 인적사항
2) 아동의
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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사.
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미.
3. 유아생활지도 - 이대균송정원.
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아동행동지도 -이론과 실제- 교육 아카데미 2014 <거짓말하는 행동>
◇서 론◇
◇본 론◇
1.행동수정이론
1)행동수정이론의 정의
2)관찰방법
3)보상의 종류
4)행동수정의 원리
2.사례연구
1)관찰대상
2)행동특성
3)관찰방법 및 시
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행동이 높은 수치를 기록하였다.
Ⅳ. 결론
요약 및 제언
본 연구에서는 밥을 잘 먹지 않는 행동 - 식욕부진, 소아 섭취장애의 이론적 배경과 행동수정 이론에 대하여 살펴보았으며 요즈음 심각한 문제로 대두되고 있는 아동 문제행동중 하나인
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