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정책옹호, 기관 간 협력, 이사회 구성, 모금 등을 포함한 리더십을 다루어야 한다고 지적하였다.
급격하게 변해가는 사회복지환경에도 불구하고 사회복지행정가는 소외된 개인과 집단을 옹호하고 이들의 욕구와 이익을 위해 지역사회자원을
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야 한다.
우선 행정가는 비전 제시 능력을 갖추어야 했다. 일반적으로 행정가가 미래에 대한 확고한 비전을 가지는 것은 일관되고 진취적인 행정을 이끌어 내는 원동력으로 작용한다. 국민들의 관심과 희망사항을 반영하지 못하는 행정은 행
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전문직으로 선발하여 전문직에 기용하여 상당기간 전문직 능력을 개발하여 학교장으로 임용하는 구조이다.
경력 위주로 학교 행정가 후보를 선발하면 경력이 많은 학교 행정가가 선발되고 최소한의 경력과 근무 성적 및 자격 요건을 위주로
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지기에게 어려움을 준 사람에게 그 대가를 돌려주고자 하는 마음이 있다고 한다. 그러나 훌륭한 대학 행정가는 자제력을 갖고 있으며 모든 것을 공평하게 하거나 사람들을 가르치려고 하지 않는다.
대학행정에서 필요한 것은 타이밍이다. 대
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한다. 그러나 어떠한 윤리강령도 전문가의 윤리적 행위를 구체적으로 지시하지는 않기 때문에 전문가들은 재량에 따라 선택할 수밖에 없다. 따라서 전문행정가들의 윤리적 의식과 도덕적 책임을 배양하는 교육과 훈련을 실시할 필요가 있다.
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