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교육훈련제도는 행정업무 분리형인데, 직업교육훈련제도에서 연방정부와 주정부, 그리고 각 행정부서의 역할이 분리되어 있다. 대표적으로 산업체훈련은 연방정부가, 직업학교의 교육은 지방정부가 관할한다. 행정업무 분리형의 특징은 각
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교육 사례에 대해 살펴보았다. 인적자원개발은 급속한 경영환경에 변화에 있어서 떼려야 뗄 수 없는 중요한 시대적 덕목이 됐다.
특히 직장 외 교육(Off JT)은 는 현장업무와 관계없이 예정된 계획에 따라 훈련할 수 있다는 큰 장점이 있고, 직
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교육훈련을 진행하고 있는 것으로 보아 인적자원개발에 대한 투자와 노력을 지속적으로 증대시키고 있다. 조직의 분위기는 교육훈련의 직무전이에 영향을 주며 특히, 규모가 작은 중소기업은 조직의 분위기에 보다 더 민감하다고 볼 때 그
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교육훈련은 행정발전에 기여한다. 일반적으로 행정발전은 직접적인 교욱훈련 이외의 방법에 이루어지지만 간접적으로 위의 여러 효과들이 결국 전체적 행정발전을 이룩하게 되는 것이다.
4. 교육훈련의 유형과 방법
(1) 교육훈련의 유형
신규
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훈련 → 측정 .......→ 측정
참여자들이 프로그램수료 전과 후에 측정하는 것: 사전-사후 설계와 동일
그러나, 사후평가후 어느 정도 시간이 경과한 후에 다시 측정 : 차이점
1)교육훈련의 효과가 겉으로 드러나는 데에 많은 시간이 필요한 경우
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교육 훈련에 많은 방법들을 내놓고 있는 것같다. OJT가 더욱 많이 이용되어지고 있는 방법이었지만 ‘사내 강사’라는 방법으로 Off-JT가 가진 교육자의 전문성을 차용하고 있는 모습이 보였다. 서로의 장점을 교묘히 섞어놓은 듯하지만 직무현
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교육훈련 유형을 모두 사용하는 통합적 접근을 취하는 것이다.
대림산업의 경우 교육훈련 프로그램 구성에 있어 다양한 주제를 제시하고 그 학습방법으로서 Off-JT 유형에 속하는 강의나 토론 등과 함께 이와 관련된 현장체험 및 실습을 커리
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훈련방법이 효과적이며,
기술의 향상에는 견습, 현장훈련, 직무실습, 시범 등의 방법이 효과적이며, 태도 또는 행동의 교정에는 역할연기, 토익, 시범, 영화, 사례연구, 등의 방법이 효과적이다,
나. 피훈련자의 특성
교육훈련방법의 선택에 있
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교육 훈련의 방식들이다. 이는 구성원들에게 또 다른 모티베이션 수단이 되며, 나아가 구성원의 시장 가치(Marketability)를 높이는 효과를 가질 수 있다.
(4) 정보기술의 적극적 활용
지식·정보 시대의 교육 훈련은 다양한 정보를 가공하고 지식
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교육훈련 프로그램 개발」
한국행정연구원
홍길표 외 (2004)「공무원 교육훈련 혁신 로드맵」한국행정연구원
장지원 외 (2005)「주요제국의 행정제도 동향조사: 캐나다의 연방정부조직」한국행정연구원
윤덕경 외 (1995)「여성공무원의 평등고
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