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부정문의 통사적 연구』, 역락
박종갑(2001), 「국어 부정문의 중의성에 대하여(1)」, 『한민족어문학』제38집, 한민족어 문학회
박종갑(2001), 「“국어 부정문의 중의성”에 대하여(2) -중의적 의미 해석과 관련된 인식적 편향성을 중심으로-」,
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1.서론
한국어 학습 중에 부정문에 대한 학습은 아주 중요한 부분이다. 그리고 현대 한국어의 부정문에는 하나의 긍정문에 대응하는 두 가지의 부정문이 존재하여 더욱 주의를 기울여야 한다. 하나는 서술어의 앞에 부정사 ‘안/아니/못’을
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못하다'의 의미 체계」, 어문논지 3, 충남대 국문과, 1978a.
, 「표면제약 부정과 심층제약 부정」, 어문논총 12, 경북대 국문과, 197 Ⅰ.서론
1. 연구목적
2. 연구사
Ⅱ.본론
1. 부정문의 형성
1-1. 부정문과 긍정문
1-2. 부정문
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부정문의 개념
Ⅱ. 부정 표현의 유형
2. 1. ‘안’ 부정문과 ‘못’ 부정문
2. 1. 1. ‘안’ 부정문
(1) ‘안’ 부정문의 제약
2. 1. 2. ‘못’ 부정문
(1) ‘못’ 부정문의 제약
2. 2. ‘말다’ 부정문
2. 3. 짧은 부정문과 긴 부정문
2. 4. 짧
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획득의 이론
1. 행동주의이론
2. 변형문법이론
3. 상호작용이론
III. 언어의 이해
1. 자기중심적 언어와 사회화된 언어
2. 유아 언어의 특징
1) 과잉일반화
2) 부정문
3) 확인 부가의문문
3. 한글읽기
4. 외국어 학습
* 참고문헌
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